聚焦質(zhì)量抓教學(xué) 沖刺合格看行動(dòng)—河?xùn)|九年制學(xué)校有序推進(jìn)質(zhì)量合格行動(dòng)

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為積極響應(yīng)恒口示范區(qū)教體局“質(zhì)量革命，合格行動(dòng)”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，交出新答卷，河?xùn)|九年制學(xué)校開展系列工作，有序推進(jìn)質(zhì)量合格行動(dòng)。 一是召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)質(zhì)量分析，定措施，提要求，立目標(biāo)。質(zhì)量分析以客觀的數(shù)據(jù)、科學(xué)的分析、擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度和有效的措施，進(jìn)一步聚焦課堂，提質(zhì)增效，為全體教師明確了奮進(jìn)的方向。新形勢(shì)，新動(dòng)力，在“雙減”和“五育”的深度融合下，學(xué)校明確將以更加濃厚的教研氛圍，以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，守正創(chuàng)新，為恒口教育貢獻(xiàn)力量。 二是畢業(yè)班級(jí)扎實(shí)開展質(zhì)量分析暨中考備考研討會(huì)。明確了教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命線，河?xùn)|面臨千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著前有急流、后有伏兵的成績(jī)目標(biāo)壓力，要求畢業(yè)班全體教師心往一起想、力往一起使，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)、迎難而上、明確責(zé)任、扎實(shí)工作。 三是各級(jí)組結(jié)合實(shí)際情況召開級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)。質(zhì)量分析會(huì)，是成績(jī)的分析、是問(wèn)題的反思、是目標(biāo)的定向。在更明晰的思想指引下，進(jìn)一步提升了各級(jí)組教師的戰(zhàn)斗力、向心力、凝聚力，找準(zhǔn)了級(jí)組問(wèn)題所在。 四是開展英語(yǔ)補(bǔ)差工作。制定相關(guān)方案，根據(jù)教學(xué)成果定期召開反饋會(huì)，不斷進(jìn)行回頭看，打響英語(yǔ)補(bǔ)差攻堅(jiān)戰(zhàn)。 五是扎實(shí)開展地生中考動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大會(huì)。方法的指導(dǎo)，能讓全體同學(xué)都能從老師和同學(xué)的講話中有所感悟、有所收獲。也能有所改變、有所改良、有所改善，以苦盡甘來(lái)的信念步入理想的高中，邁入新的人生階段。同時(shí)提醒學(xué)生注重備考的每一個(gè)細(xì)節(jié)，消化好課堂上的每一節(jié)知識(shí)，利用好課余的每一點(diǎn)時(shí)間。抓好落實(shí)，統(tǒng)籌兼顧，持續(xù)進(jìn)步。 六是開展體育達(dá)標(biāo)模擬檢測(cè)。測(cè)試讓學(xué)生提前知曉了考試的程序、規(guī)則，熟悉了臨考氛圍，提高了學(xué)生的適應(yīng)能力。同時(shí)，體育老師和班主任老師也從數(shù)據(jù)中找到問(wèn)題與不足，可以有針對(duì)性地在后階段進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，爭(zhēng)取在今年的體育中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！ 自我校積極響應(yīng)示范區(qū)質(zhì)量合格行動(dòng)以來(lái)，學(xué)校牢牢抓住質(zhì)量提升，以一連串舉措，唱響“質(zhì)量革命、合格行動(dòng)”主旋律，進(jìn)一步釋放義務(wù)教育新活力。如今，一顆顆生機(jī)蓬勃的種子在月濱北岸發(fā)芽。 .【圖片:各級(jí)組】【編輯:殷書濤】【審核:楊聲煜】