<p class="ql-block" style="text-align:center;">陽(yáng)春二三月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">草長(zhǎng)鶯啼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花紅樹(shù)綠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">百般紅紫斗芳菲</p> <p class="ql-block"> 自然界萬(wàn)物的生長(zhǎng)周而復(fù)始，各有規(guī)律。高二語(yǔ)文組的老師們也好好把握住了每一次工作之余的休憩時(shí)光，為自己充電續(xù)航，積蓄能量，以備更好地前行。</p><p class="ql-block"> 三月份的第一次組會(huì)，我們主要討論了下階段的教學(xué)安排，要完成選擇性必修中冊(cè)第二單元散文和小說(shuō)的教學(xué)，可選擇重點(diǎn)篇目進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 第二次備課組會(huì)，我們確定了月考的考點(diǎn)安排。</p> <p class="ql-block"> 符盈老師執(zhí)教《深之有道，言之有據(jù)—議論文寫作之事實(shí)論據(jù)的裁剪》。</p><p class="ql-block"> 符老師的教學(xué)過(guò)程共有導(dǎo)入—方法指導(dǎo)—升格演練—總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。她首先引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵詞：事實(shí)、論據(jù)、裁剪，辨析三個(gè)關(guān)鍵詞的意思。接著展示中考作文題和學(xué)生習(xí)作的中心論點(diǎn)、教師所裁剪的事實(shí)論據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考所裁剪的論據(jù)能否證明論點(diǎn)？符老師適時(shí)總結(jié)裁剪論據(jù)的方法：裁剪準(zhǔn)，要找到材料與論點(diǎn)的契合點(diǎn)，無(wú)關(guān)內(nèi)容大膽舍棄；表達(dá)扣，緊扣論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行論證；適當(dāng)補(bǔ)，除了定向裁剪、緊扣論點(diǎn)外，還要對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。</p> <p class="ql-block"> 王艷紅老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.先給學(xué)生呈現(xiàn)正面例子，放在導(dǎo)學(xué)案里，再讓學(xué)生進(jìn)行修改</p><p class="ql-block">2.落實(shí)觀點(diǎn)里的幾個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞來(lái)裁剪論據(jù)</p><p class="ql-block">3.高考作文注重邏輯，論證要充分，如何是充分？</p><p class="ql-block"> 鄔嬌老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.具體教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)調(diào)整</p><p class="ql-block">2.為何要對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行裁剪？這個(gè)問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生思考</p><p class="ql-block"> 吳慶德老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.少投入，多產(chǎn)出。教師少講，學(xué)生多分享，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 盧浪波老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.概念要明確</p><p class="ql-block">2.寫作練習(xí)的梯度要明確</p><p class="ql-block">3.任務(wù)順序要調(diào)整</p><p class="ql-block">4.素材可做具體的分類，給范本讓學(xué)生模仿</p><p class="ql-block"> 袁家瓊老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.結(jié)構(gòu)清晰、完整，概念、方法、堂練三步到位</p><p class="ql-block">2.師生相處和諧融洽</p><p class="ql-block">3.突破了重難點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黃麗金老師執(zhí)教《細(xì)品結(jié)構(gòu)—論述類文本閱讀復(fù)習(xí)課》。</p><p class="ql-block"> 黃老師首先比較新、老高考議論文閱讀題型的異同，總結(jié)出議論類文本主觀題的三個(gè)大類：概括題、手法題、作用題。緊接著給出答題方法，找范圍、定信息、刪重復(fù)、連重點(diǎn)。最后是實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析《勸學(xué)》的論證思路。</p> <p class="ql-block"> 姜玄玄老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.方法指導(dǎo)到位</p><p class="ql-block">2.學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，可以檢測(cè)到實(shí)效 </p><p class="ql-block"> 劉晴老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.閱讀復(fù)習(xí)課，要先建模，給思路與方法</p><p class="ql-block">2.勾連教材，教與考結(jié)合，關(guān)注課本后的學(xué)習(xí)任務(wù)</p><p class="ql-block">3.整合思維，輸出答案</p><p class="ql-block">4.出示變式題</p><p class="ql-block"> 曾丹丹老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.本節(jié)課的結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出</p><p class="ql-block">2.課型定位不明確</p><p class="ql-block"> 梁煜老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)目標(biāo)不明確</p><p class="ql-block">2.課型定位不準(zhǔn)</p> <p class="ql-block"> 黃金玉老師做《高效課堂展示課》的講座，她提出：“聽(tīng)課的最大意義是學(xué)習(xí)你，完善我?！?</p><p class="ql-block"> 取優(yōu)秀者之精華，兼收并蓄，圓融為一。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)聽(tīng)課日常</p> <p class="ql-block"> “小老師”課堂也有別樣的精彩</p> <p class="ql-block"> 最是一年春好處，讓我們把握好這暖洋洋的春光和春意，給生活加一點(diǎn)綠色，為自己添一抹粉紅，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)，像生活一樣惹人愛(ài)！</p>