<p class="ql-block"><b> 4月11日，長陽中小學(xué)音樂學(xué)科“研讀新課標(biāo) 踐行新理念”第三次線上主題研討活動如期舉行。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活動主要圍繞藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程性質(zhì)和課程理念展開，縣藝術(shù)研訓(xùn)員郭玲玲老師首先帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了課標(biāo)原文。</b></p> 主題論壇 <p class="ql-block"><b> 在主題論壇環(huán)節(jié)，津洋口初級中學(xué)陳高旭老師、長陽實驗小學(xué)田會平老師、漁峽口枝柘坪小學(xué)李敏老師、賀家坪小學(xué)龔婷婷老師、火燒坪中小學(xué)劉昱辰老師分別結(jié)合教學(xué)實際談了自己對課程性質(zhì)和課程理念的理解。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">津洋口初級中學(xué)陳高旭老師：在音樂課上，根據(jù)現(xiàn)有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，讓學(xué)生不僅對樂器有了進(jìn)一步的接觸，還對我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。<span style="font-size:18px;">并從個人教學(xué)中舉例說明。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">長陽實驗小學(xué)田會平老師：因長期帶的是一二年級的課，低年級的學(xué)生心智不成熟，紀(jì)律不好管理，課堂上既要掌握重點與難點，又要輕松體驗音樂，確實不太好把握，是個挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一節(jié)有著匠心獨具的音樂體驗和誘人連接環(huán)節(jié)的課，總是會不斷使學(xué)生產(chǎn)生新的審美渴望。通過游戲、律動來幫忙調(diào)動低年級學(xué)生的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一節(jié)課可以根據(jù)音樂和歌曲的風(fēng)格選一個點落實，就可以貫穿整個課堂，用肢體動作參與、表現(xiàn)來音樂，不需要理性的講解來體驗音樂，這一塊有很多的東西可以挖掘。低年級的學(xué)生愛表現(xiàn)，可以用榜樣來引領(lǐng)他們，他們就很喜歡當(dāng)小老師，看得見、摸的著的評價方式他們也很喜歡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賀家坪小學(xué)龔婷婷老師：在課程性質(zhì)這一塊，發(fā)現(xiàn)新增了立德樹人為根本任務(wù)，著力加強社會主義先進(jìn)文化、革命文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國、愛社會主義的情感，堅定文化自信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中如何體現(xiàn)呢？以《搖船調(diào)》為例。除了常規(guī)的教唱歌曲，這一課我做了如下設(shè)計：首先，在導(dǎo)入部分，我用了二年級的語文課《日月潭》進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解臺灣與大陸的關(guān)系以及臺灣當(dāng)今的局勢，這樣引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，增強愛國情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中深入剖析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，并進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)愛國情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在最后的拓展延伸部分，讓學(xué)生們感受民族文化的魅力，傳統(tǒng)文化就在我們身邊不遠(yuǎn)，同時這也是對孩子們進(jìn)行了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">漁峽口枝柘坪小學(xué)李敏老師：在教學(xué)過程中為達(dá)成藝術(shù)課程核心素養(yǎng)的培育目標(biāo)和育人目標(biāo)。我們音樂老師要怎么做呢?</p><p class="ql-block"> 一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的音樂游戲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓學(xué)生在熟悉的生活情境中，特定的游戲中，增強他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，綜合發(fā)展學(xué)生多方面的藝術(shù)能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗的空間，增強他們的表現(xiàn)欲望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盡可能的多設(shè)計一些具有創(chuàng)造性，能夠提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的活動，在教學(xué)中體現(xiàn)文性，綜合性，創(chuàng)造性和娛樂性。并舉例說明</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造。</p><p class="ql-block ql-indent-1">音樂創(chuàng)造教學(xué)我主要是注重發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動。必須引起注意的是，這類創(chuàng)作不可與專業(yè)音樂創(chuàng)作等同起來，簡單的創(chuàng)作更能提升學(xué)生的自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">火燒坪中小學(xué)劉昱辰老師：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、是加強不同藝術(shù)學(xué)科之間的融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、是重視藝術(shù)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、是注重藝術(shù)與社會生活和自然等的關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">音樂課程的綜合包括：音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合；音樂與社會生活的聯(lián)系與綜合。如1~2年級的"趣味唱游""情境表演""發(fā)現(xiàn)身邊的音樂"、3~9年級的"小型歌舞劇表演""探索生活中的音樂"都具有綜合性的特點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在實施中，綜合應(yīng)以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系，在綜合過程中對不同藝術(shù)門類表現(xiàn)形式和內(nèi)容進(jìn)行比較，拓展學(xué)生藝術(shù)視野，深化學(xué)生對音樂藝術(shù)的理解。</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block">全體音樂教師參與線上研討并做好學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次研討活動為老師們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，通過研討與交流提升自己專業(yè)能力，在教學(xué)中更好的落實新課標(biāo)的理念。</b></p>