<p class="ql-block ql-indent-1">4月11日，燕山路小學(xué)開展了“核心素養(yǎng)?魅力課堂”基地聯(lián)誼學(xué)校研討交流活動。參加活動的有豐潤區(qū)教育局小學(xué)教研室的劉曉虎主任、周廣忠主任、蘇立軍老師、王立娟老師、楊翠金老師、區(qū)基地聯(lián)誼學(xué)校平安路小學(xué)、左家塢鎮(zhèn)、李釗莊鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及友好學(xué)校76中小學(xué)部和施家營小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，燕小部分教師，共計150余人。此次活動分為語數(shù)英三場同時進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p> 校長致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)尚文宇校長熱情洋溢的歡迎辭，拉開了本次活動的序幕。他說，期待通過聯(lián)誼共同體的專題研討活動，通過九位青年骨干教師呈現(xiàn)的魅力課堂，通過小學(xué)教研室專家點評指導(dǎo)，我們在新課標(biāo)實踐課改之路上一定會越走越遠(yuǎn)，以看見更多更美的風(fēng)景！</p><p class="ql-block"><br></p> 語文專場 <p class="ql-block" style="text-align: center;">語文專場由燕山路小學(xué)王春秋主任主持</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)王璠副書記針對學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語文主題教研活動做簡要介紹</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)的朱麗榮老師執(zhí)教了《學(xué)弈》一課，朱老師這節(jié)課以趣為先：以文言自我介紹的形式激發(fā)學(xué)生，又以游戲的形式理解文章內(nèi)容；課堂以讀為主：課堂設(shè)置多種形式朗讀，幫助學(xué)生理解文章；教師教學(xué)以放為止：放手讓學(xué)生自讀自悟，通過反復(fù)朗讀、參考注釋、聯(lián)系上下文等方式理解文章，引導(dǎo)學(xué)生運用方法，消除畏難情緒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">左家塢小學(xué)郭亞楠老師執(zhí)教了古詩《曉出凈慈寺送林子方》，郭老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，扎實備課，關(guān)注學(xué)生，讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)在課堂教學(xué)中真正實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)的趙祥玉老師執(zhí)教《守株待兔》一課，趙老師的課堂目標(biāo)明確，邏輯清晰，自始至終發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極性，課堂中巧妙滲透學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生展開想象，反復(fù)誦讀，感悟道理，有效提高了學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)朱麗榮老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">左家塢小學(xué)郭亞楠老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)趙祥玉老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)教研室蘇立軍老師對此次教研活動給予了充分的肯定，并希望以此次活動為契機(jī)，教研形式可以多樣化，比如網(wǎng)上教研、組內(nèi)教研、兩個老師互相交流，還可以有不同的層次組內(nèi)教研，進(jìn)行全校展示或聯(lián)誼學(xué)校展示。同時，蘇老師也重點對低年級的語文課進(jìn)行了細(xì)致并精彩的點評指導(dǎo)。他說：語文課就應(yīng)該這樣上，這樣的語文課學(xué)生才能在原來的基礎(chǔ)上有發(fā)展有提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)教研室王立娟老師重點對中高年級的兩節(jié)語文課進(jìn)行了精彩的點評指導(dǎo)。首先王老師對于兩節(jié)課給予了充分的肯定，評價兩位有魅力的老師呈現(xiàn)了兩節(jié)真正的魅力課堂。然后王老師以兩節(jié)課中的具體情境為例談了新的課程標(biāo)準(zhǔn)下我們的語文課堂要為學(xué)生搭建一個成長的支架、思維發(fā)展的支架，關(guān)注孩子真正的成長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。</p> 數(shù)學(xué)專場 <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學(xué)專場由燕山路小學(xué)安玉芹主任主持</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)劉文君副校長針對學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學(xué)主題教研活動做簡要介紹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)王建老師帶來的是三年級《年、月、日》一課，王老師通過小組合作，學(xué)生在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中，為學(xué)生提供探究的支點，讓學(xué)生經(jīng)歷抽樣觀察、分析推理、歸納整理的過程，并體驗到合作學(xué)習(xí)的有效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平安路小學(xué)陳玉芳老師為我們帶來的是五年級《數(shù)學(xué)廣角—找次品》一課，學(xué)生借助天平稱零件、畫圖等活動，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，歸納出解決這類問題的最優(yōu)分組策略，經(jīng)歷由多樣化到優(yōu)化的思維過程，尋找被測物品數(shù)量與保證找到次品至少需要稱的次數(shù)之間的關(guān)系。從而培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)曹立煥老師為我們帶來的是五年級《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，曹老師從《西游記》的故事導(dǎo)入，有趣的唐僧分餅拉近了師生的距離。曹老師讓學(xué)生通過經(jīng)歷猜想--驗證--觀察--探究交流—歸納總結(jié)的過程，理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。這節(jié)課中，在概括出“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”后，新知的教學(xué)并沒有偃旗息鼓，而是繼續(xù)讓學(xué)生自主地將商不變規(guī)律融入其中，進(jìn)行知識的前后對比和本質(zhì)挖掘。這樣，不僅讓學(xué)生認(rèn)識到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和商不變規(guī)律的關(guān)系和實質(zhì)，也幫助學(xué)生實現(xiàn)了數(shù)學(xué)核心知識的自主建構(gòu)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)王建老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">平安路小學(xué)陳玉芳老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)曹立煥老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室周廣忠主任就課標(biāo)學(xué)習(xí)落實，怎樣應(yīng)用備課模版進(jìn)行了具體指導(dǎo)。對數(shù)學(xué)課堂提出了以下要求：1.創(chuàng)設(shè)真實有效的情境。2.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。3.有效的課堂歸納和總結(jié)多在思路、方法的總結(jié)。4.設(shè)計好學(xué)生的學(xué)習(xí)起點。5.要想實現(xiàn)終極目標(biāo)使學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)。</p> 英語專場 <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語專場由燕山路小學(xué)李賀元主任主持</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)賈麗娜副校長針對學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">英語主題教研活動做簡要介紹</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)周丹老師執(zhí)教了《Would you like some soup?》一課，周老師從單詞入手，創(chuàng)設(shè)良好的語言情境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，練習(xí)單詞中照顧到每個學(xué)生的差異。趣味性的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。創(chuàng)新的獎勵機(jī)制，可以充分發(fā)揮各位學(xué)生的積極性，充分的將課堂還給學(xué)生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李釗莊鎮(zhèn)前蒲泊小學(xué)付宏建老師執(zhí)教了《A Visit to the Great Wall》一課，付老師對課堂掌控自如，講授充滿親和力，彰顯了以學(xué)生為主體的課堂。通過聽、說、讀、寫等方式調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)思考，教學(xué)方法靈活，課堂充滿活力，給予學(xué)生更多的展示機(jī)會，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的知識盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕山路小學(xué)劉長碩老師執(zhí)教了《How's the weather today?》一課，劉老師動作自然優(yōu)美，板書重點突出，知識點明確。英文歌曲和游戲?qū)?，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在引入新詞時，利用生動的課件、圖片、身體語言、聲音及表情動作創(chuàng)設(shè)講解，利于學(xué)生感受新知識，體驗新知識，掌握新知識。提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)周丹老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李釗莊鎮(zhèn)前蒲泊小學(xué)付洪建老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">燕山路小學(xué)劉長碩老師進(jìn)行課后反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)教研室楊翠金老師對老師們在活動中的表現(xiàn)給予了高度的評價，她表示本次活動加深了教師對新課標(biāo)知識的理解，提升了教師的教育教學(xué)水平和能力。楊老師指出，面對新課標(biāo)，守正初心、創(chuàng)新教法，是每一位教師堅定不移的信念，老師們要繼續(xù)學(xué)習(xí)、解讀實踐新課標(biāo)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">豐潤區(qū)小學(xué)教研室劉曉虎主任根據(jù)本次活動的主題"核心素養(yǎng)·魅力課堂"進(jìn)行了精彩的總結(jié)并提出希望。第一，要圍繞核心素養(yǎng)，打造有魅力的課堂；第二，要圍繞專業(yè)成長，打造有魅力的教師；第三，要圍繞工作目標(biāo)，打造有魅力的教育。最后，希望豐潤教育人一起攜手，一起共進(jìn)，一起打造有魅力的明天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基地聯(lián)誼活動既是一個交流的平臺，更是一個互促共贏的平臺。未來的日子，我們將密切基地聯(lián)誼學(xué)校之間的往來學(xué)習(xí)交流，開展各種聯(lián)誼活動，為學(xué)校發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)教師成長搭建平臺，在主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實踐、溝通合作中實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，深化交流，共進(jìn)共贏，為豐潤教育添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。</p>