教學(xué)有法引領(lǐng)成長(zhǎng)

高新七小

氤氳花香四月天，清風(fēng)細(xì)語(yǔ)百花艷。在這樣一個(gè)美好的日子里，高新二小“名校+”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在七小舉行。西安高新區(qū)第四十四小學(xué)鮑海瓊老師、高新二小姜璐瑤老師進(jìn)行課堂展示。 　　四十四小鮑老師執(zhí)教的《軍神》，情景創(chuàng)設(shè)新穎，語(yǔ)言極富親和力。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，穩(wěn)扎穩(wěn)打 　　上課伊始，鮑老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考：沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？后來(lái)為什么稱他為“軍神”？沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的態(tài)度發(fā)生了變化為什么？幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題自然過(guò)渡到對(duì)人物刻畫(huà)和內(nèi)心活動(dòng)的學(xué)習(xí)。 善抓重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生 　　接著，鮑老師根據(jù)《軍神》這一題目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)“神”的看法與理解，由此引到課文中“問(wèn)診前、術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后”四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，著重關(guān)注劉伯承和沃克醫(yī)生的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)、情緒變化的詞句，體會(huì)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，學(xué)做一個(gè)意志堅(jiān)定的人。 學(xué)習(xí)術(shù)前時(shí)，師生抓住“平靜”“愣住”“試試看吧”等詞體會(huì)劉伯承堅(jiān)定的內(nèi)心。 學(xué)習(xí)術(shù)中時(shí)，通過(guò)“雙手有些顫抖”“嶄新的白床單”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)劉伯承當(dāng)時(shí)的痛苦和內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)意志。 　　學(xué)習(xí)術(shù)后時(shí)，提出一以貫之的默讀批注要求：抓住神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作。 從“七十二刀”學(xué)生體會(huì)到這個(gè)數(shù)字具體地說(shuō)明了割的刀數(shù)之多，時(shí)間之長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生交流到的“臉色蒼白”進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生講出自己的理解和體會(huì)：沒(méi)有麻醉的手術(shù)讓他忍受了巨大的痛苦，同時(shí)也感受到劉伯承靠著自己堅(jiān)韌的意志使自己的頭腦始終處于清醒的狀態(tài)。 讀說(shuō)并重，鍛煉表達(dá) 　　課文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)朗讀。鮑老師在授課時(shí)重視朗讀，更重視朗讀的質(zhì)量，不同形式的朗讀讓學(xué)生理解老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)定剛毅、勇于戰(zhàn)勝一切困難的偉大精神。 重視積累，內(nèi)化品質(zhì) 　　最后，鮑老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰膭⒉猩砩系玫降慕逃騿l(fā)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勆钪杏龅酱煺酆蟮奶幚響B(tài)度，分享革命先烈?guī)Ыo我們的啟示，通過(guò)補(bǔ)充積累革命英雄先烈的事跡，使學(xué)生們學(xué)習(xí)了先輩們的優(yōu)秀英雄品質(zhì)，并體會(huì)美好生活的來(lái)之不易。 　　高新二小姜璐瑤老師為我們帶來(lái)人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元Read and write展示課。 創(chuàng)建趣味性閱讀教學(xué)模式 　　姜老師在授課前，為學(xué)生播放單元歌曲《Last weekend》，以歌曲為背景，用與學(xué)生一問(wèn)一答的方式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化高效閱讀模式 　　姜老師設(shè)計(jì)酒店場(chǎng)景，進(jìn)行場(chǎng)景閱讀，在閱讀的過(guò)程中鞏固單詞，發(fā)現(xiàn)不足，給予學(xué)生有效指導(dǎo)，提升孩子的閱讀能力。 創(chuàng)建開(kāi)放型閱讀教學(xué)模式 　　姜老師通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)，激發(fā)孩子思維，提升思辨能力和學(xué)習(xí)信心。 　　點(diǎn)評(píng)研討環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，將學(xué)習(xí)推向了更高層次。送教活動(dòng)為大家指明了方向，提供了極具借鑒意義的教學(xué)方法，教師們將繼續(xù)帶著踏實(shí)務(wù)實(shí)的干勁，讓辛勤付出早日結(jié)出累累碩果。