<p class="ql-block">???看到《為什么越無(wú)知的人越自信》這本書，我的腦海里就會(huì)想起一首歌《無(wú)知的青春》，還有一句詩(shī)“少年不知愁滋味。〞</p><p class="ql-block">???????有些人明明很無(wú)知，卻總是透露著一種迷之自信，看到別人有所成就時(shí)，他們還會(huì)一臉不屑的表示，這有什么了不起的，我也能做到懶得做而已。更重要的是這種人并不是因?yàn)椴环饣蛘哂X(jué)得丟臉才裝出不屑的樣子，他們是發(fā)自內(nèi)心的自我感覺(jué)良好，同時(shí)也是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為別人不咋地。實(shí)際上這種高估自己過(guò)度自信的現(xiàn)象，在心理學(xué)上被稱為達(dá)克效應(yīng)，是一種典型的認(rèn)知偏差。</p><p class="ql-block">???《為什么越無(wú)知的人越自信》作者，大衛(wèi).鄧寧。是美國(guó)密歇根大學(xué)的心理教授研究領(lǐng)域認(rèn)識(shí)與決策。他說(shuō)在某線任務(wù)中表現(xiàn)差勁的參與者更傾向于過(guò)高評(píng)估自己的表現(xiàn)，通俗的說(shuō)就是越無(wú)知人越自信。</p><p class="ql-block">???能力欠缺的人往往有一種虛幻的自我優(yōu)越感，他們常常高估自己的能力水平，卻無(wú)法客觀的評(píng)價(jià)他人的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是指人們對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知，它是我們審視自身思考的能力，認(rèn)知能力一方面在學(xué)習(xí)中能幫助我們知其然并知其所以然，另一方面也影響著我們對(duì)自身和他人水平的判斷能力。</p><p class="ql-block">我們不妨思考一下，一個(gè)人怎樣才能做到客觀判斷自己和他人相比的水平高低呢？我們不僅需要衡量自己知道多少知識(shí)，掌握多少技能，更需要充分了解其他人獲得知識(shí)和技能的方式方法。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在我們也就明白了，為什么越無(wú)知的人越是迷之自信，那是由于元認(rèn)知能力的限制，他們連自己無(wú)知這一點(diǎn)本身都無(wú)法感知到，又怎么能指望他們謙虛的承認(rèn)自己無(wú)知呢？同時(shí)這反過(guò)來(lái)也就印證了為什么越是知識(shí)淵博的人往往越謙虛，其實(shí)每個(gè)人多多少少都有可能陷入達(dá)克效應(yīng)當(dāng)中，畢竟知識(shí)是無(wú)限的。高估自己作為人的本性還是存在的，只是程度因人而異罷了。但我們這輩子最大的財(cái)富就是在看得多聽(tīng)得多，懂得多了之后，也更加明白自己還沒(méi)看過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，還不懂的東西也越來(lái)越多。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，當(dāng)我們的知識(shí)之源擴(kuò)大之時(shí)，這份面對(duì)未知的敬畏就是對(duì)別人同時(shí)也是對(duì)自己最好的尊重。</p>