活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 升入大班，班級(jí)里的電路玩具種類增多，激發(fā)了孩子們探索的興趣，對(duì)于電孩子們并不陌生，是存在于我們生活中的重要科技，對(duì)我們的生活起著重要的作用，但孩子們對(duì)于電的了解比較片面，通過(guò)開展此次主題讓孩子們更加深入的了解存在于我們生活中的電，了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理，在操作探索中培養(yǎng)探索精神。</p> 活動(dòng)初期 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子通過(guò)戶外游戲發(fā)現(xiàn)了我們身邊的“電”朋友。在我們滑滑梯、握手、開門、梳頭……都會(huì)經(jīng)常遇到這個(gè)電朋友！孩子們有的說(shuō)“哎呀！手好疼呀！像被針扎了一樣！”有的說(shuō)“脫衣服的時(shí)候會(huì)有噼啪的響聲?！庇械恼f(shuō)“我在晚上還看見了它！” “這叫靜電！”……孩子們的興趣一下子提了起來(lái)。</span></p> <p class="ql-block">通過(guò)小朋友在幼兒園和家庭內(nèi)的調(diào)查，孩子們發(fā)現(xiàn)，我們的生活方方面面都被電包圍著。不論衣食住行、各行各業(yè)都離不開電，電對(duì)我們的生活起到了不可替代的作用。</p> 電從哪里來(lái) <p class="ql-block"> 電既然有這么多作用，那么電是從哪里來(lái)的呢？我們通過(guò)小調(diào)查和分享活動(dòng)，了解了原來(lái)有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電、潮汐發(fā)電……等多種發(fā)電方式。除此之外，還有多種多樣的電池。生活中常常用到的鉛酸大多用于小電動(dòng)車，鋰電池更多應(yīng)用于新能源車，干電池用于各類小電器，還有玩具、手表上的紐扣電池等等。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)進(jìn)一步探索“摩擦起電”，讓孩子通過(guò)親身實(shí)踐尋找可以摩擦起電的物品和方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)不同的材料，孩子們總結(jié)發(fā)現(xiàn)“金屬類材料、磁鐵??等”通過(guò)摩擦沒有產(chǎn)生靜電。而塑料、紡織品、木制品、橡膠類等等摩擦后很容易產(chǎn)生靜電。</p> 好玩的電路游戲 <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)粘Ｓ^察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)電路游戲非常感興趣。常常因?yàn)殡姛袅亮?、風(fēng)扇轉(zhuǎn)了開心的歡呼。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)感知電路的秘密，我們投放了更多不同形式的電路玩具，帶著孩子們一起探索電的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了電路的基本組成部分有電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器四部分組成。通過(guò)操作玩具初步感知電路分為串聯(lián)和并聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)想讓燈泡??亮起來(lái)可真不是容易的事情??！孩子們分組體驗(yàn)中，第一次讓燈泡亮起來(lái)的是少之又少。我們通過(guò)分析和探索發(fā)現(xiàn)了很多影響燈泡亮的問(wèn)題。每個(gè)細(xì)節(jié)都注意了才能成功點(diǎn)亮。此后孩子們還在不斷探索讓更多燈泡同時(shí)亮的鏈接方法，逐步探索提升自己的經(jīng)驗(yàn)水平。</p> 神奇的導(dǎo)電 <p class="ql-block"> 除此之外，通過(guò)水果發(fā)電的小實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)水果不僅能導(dǎo)電還能發(fā)電。通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)越大的水果發(fā)電時(shí)間越長(zhǎng)。有些水果都變色了腐爛了依然可以發(fā)電。我們還探索了水果不同切法發(fā)電情況略有所不同。比如??????橫切比豎切發(fā)電時(shí)間短很多。</p> 電喜歡的管道 <p class="ql-block"> 通過(guò)開展電喜歡的管道，孩子在班級(jí)中展開了尋找“導(dǎo)電材料”的冒險(xiǎn)！每組幼兒都在積極實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了材料們的導(dǎo)電情況。如木制品、塑料品、紡織品、陶瓷、橡膠制品等都不導(dǎo)電。而金屬制品、磁鐵??都能夠?qū)щ?。進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)毛線雖然不導(dǎo)電，但浸濕的毛線可以導(dǎo)電，因此孩子們又發(fā)現(xiàn)水可以導(dǎo)電。只不過(guò)燈泡??不是很亮。</p> <p class="ql-block"> 于是，我們遷移到以前的經(jīng)驗(yàn)到水加鹽可以讓雞蛋??浮起來(lái)，那么水加鹽可以讓電也跑起來(lái)嗎？孩子們?cè)诳茖W(xué)區(qū)進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)鹽水果然讓燈泡??更亮了！孩子們又產(chǎn)生了新的問(wèn)題，那么加白糖、加淀粉、加紅糖、加醋……會(huì)不會(huì)也能讓燈泡??更亮呢？孩子們從家里不斷帶來(lái)材料，逐步的實(shí)驗(yàn)尋找答案……</p> <p class="ql-block"> 電主題雖然進(jìn)入尾聲，但孩子們對(duì)電的熱情不減，依舊喜歡繼續(xù)探索電的奧秘！希望通過(guò)開展本次主題活動(dòng)，讓孩子了解更多關(guān)于電的知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探索精神。同時(shí)認(rèn)識(shí)到電的珍貴，知道電不是取之不盡用之不竭的，能夠從自己做起節(jié)約用電。</p>