<p class="ql-block"> 等春暖，觀花開，賞盛宴。安康市教學(xué)研究室小學(xué)英語教研員江利俠老師為了讓全市小學(xué)英語教師盡快領(lǐng)會、踐行新課標(biāo)理念，她用了近兩年的時間統(tǒng)籌組織了一系列活動，“單元整體教學(xué)視角下的作業(yè)設(shè)計與實施的專項課題”——“單元整體教學(xué)案例評選暨展示交流”——再到今天由寧陜師訓(xùn)教研中心和寧陜二小協(xié)辦、安康市教學(xué)研究室主辦的安康市“單元整體教學(xué)專題研討”活動。</p> <p class="ql-block"> 我們在活動中探索、在探索中成長！芬香肆意的季節(jié)里，鎮(zhèn)坪縣小英團(tuán)隊的累累碩果也是讓我倍感喜悅！</p> <p class="ql-block"> 我縣上報的兩份課例和案例都進(jìn)行了全市展示。</p> Unit 3 課例、案例 <p class="ql-block"> Unit 3 My friends </p><p class="ql-block"> Lesson2Mike introduces the friend </p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：楊 舒</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 來自團(tuán)隊成員劉梅的點評：</span></p><p class="ql-block"> 楊舒老師執(zhí)教的是PEP版四年級上冊U3 My friends，Lesson2 Mike introduces his friend to us，此語篇融合了B部分Let's talk，Let's learn以及Let's play。課堂上，通過一首有節(jié)奏的chant激趣導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的活力。課中，各個環(huán)節(jié)設(shè)計銜接自然，充分體現(xiàn)了單元整體教學(xué)的設(shè)計思想。由Let's talk中的Wu Binbin這一人物引出了Let's learn中的其他單詞。課堂最后又設(shè)計了讓學(xué)生介紹自己的朋友這一活動，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用，幫助學(xué)生在遷移的語境中創(chuàng)造性得運用所學(xué)語言。整節(jié)課思路清晰，設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出。老師教態(tài)大方自然，基本功扎實，具有優(yōu)秀的課堂組織能力。</p> <p class="ql-block"> Unit 3 My friends 單元整體教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block"> 匯報人：劉 梅</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊成員楊舒的點評：</span></p><p class="ql-block"> 劉梅老師分享了PEP四上Unit3My friends單元整體教學(xué)案例分析，本單元緊緊圍繞主題“Introduce the friends”展開，通過四個語篇從不同的視角來介紹朋友，課時之間既相對獨立，又緊密關(guān)聯(lián)。學(xué)生將零散的知識內(nèi)容有意義的聯(lián)系起來，幫助學(xué)生有效構(gòu)建了基于主題的結(jié)構(gòu)化知識。劉梅老師分享了十分實在又富有可行性的課例分析，對今后的單元整體教學(xué)有非常強的指導(dǎo)性和借鑒意義。通過本次分享，給我們在今后的教學(xué)道路上指引了方向，我們也會在前進(jìn)的道路上不斷探索。</p> <p class="ql-block"> Unit3My friends案例點評</p><p class="ql-block"> 師訓(xùn)教研中心：吳德嬌</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我主要從案例的整合性、關(guān)聯(lián)性和整體性三方面進(jìn)行分享。此案例圍繞Introduce the friend把單元內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，形成了三個平行語篇、一個總述語篇，幫助學(xué)生有效構(gòu)建how to introduce的語言知識體系；案例的各要素之間關(guān)聯(lián)緊密，每個板塊都是濃縮了課標(biāo)的要求、體現(xiàn)在了教學(xué)設(shè)計里、實現(xiàn)在了課堂教學(xué)中、表現(xiàn)在了作業(yè)設(shè)計上；在教學(xué)實施中的整體性表達(dá)還有待加強，我們將在今后的教學(xué)中從think—pair—share的途徑中提高學(xué)生的整體表達(dá)能力。</p> Unit2課例、案例 <p class="ql-block"> Unit 2 My schoolbag</p><p class="ql-block"> Lesson1 Introduce the schoolbag</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：王蕓紫</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊成員楊艷的點評</span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">：</span></p><p class="ql-block">王蕓紫老師執(zhí)教了四年級上冊Unit 2 My schoolbag Lesson 1 Introduce our schoolbag. 基于對單元主題意義的探究，挖掘教材背后的育人情感。培養(yǎng)學(xué)生愛分享，愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，并能為希望小學(xué)獻(xiàn)愛心。</p><p class="ql-block">在課堂中，學(xué)習(xí)活動由淺入深，理解性技能于表達(dá)性技能協(xié)同發(fā)展，有效的幫助了學(xué)生形成基于單元主題的結(jié)構(gòu)化知識。老師教態(tài)自然、語調(diào)親切，并能不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學(xué)生，用甜甜的微笑面對學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。精美的教具，循序漸進(jìn)的教學(xué)過程，精彩無比的課堂獲得了在場學(xué)生和教師一致好評。</p> <p class="ql-block"> Unit 2 My schoolbag單元整體教學(xué)設(shè)計 </p><p class="ql-block"> 匯報人：楊艷 </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 團(tuán)隊成員宮敏敏的點評：</span></p><p class="ql-block"> 作為小組成員之一，我親眼見證了楊艷老師從確定單元主題到設(shè)計教學(xué)過程的努力和用心，在這一過程中十分不易，但收獲滿滿。楊艷老師給我們展示的案例是四上Unit2 My schoolbag，以新課標(biāo)為依據(jù)，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，圍繞單元主題，合理的整合語篇內(nèi)容，依托層層遞進(jìn)的子主題，在情境中精心設(shè)計教學(xué)過程，一一對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，突出了本單元的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> Unit3My schoolbag案例點評</p><p class="ql-block"> 師訓(xùn)教研中心：吳德嬌</p> <p class="ql-block"> My schoolbag屬于“人與自我”范疇，涉及“生活與學(xué)習(xí)”，子主題內(nèi)容是“身邊的事物與環(huán)境”。本案例主題意義明確、語篇內(nèi)容整合合理、目標(biāo)體系準(zhǔn)確、學(xué)習(xí)活動有效.通過四個語篇的學(xué)習(xí)，孩子能在活動中認(rèn)識學(xué)習(xí)用品、整理學(xué)習(xí)用品及愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，讓單元育人目標(biāo)落地。然而我們老師結(jié)構(gòu)化意識還有待加強，我們將利用多重手段和工具，在零散的信息和新舊知識之間建立關(guān)聯(lián)，自主構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識點意識。</p> <p class="ql-block"> 沒有太晚的開始，只要付諸行動，腳下的路總會一點一點的清晰可見！最終我們的付出會溫暖無數(shù)個只有星星做伴的夜晚。 我堅信鎮(zhèn)坪縣小英團(tuán)隊在市教研室江老師的引領(lǐng)下，必將繁花似錦！</p><p class="ql-block"> </p>