<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 專家助力促成長(zhǎng)，砥礪前行共芬芳。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，2023年4月14日上午，文峰區(qū)教研室副主任盧全軍，教研員賀紅軍，語文教研員李愛平、孫永麗、燕寶寶，音樂教研員李芳，美術(shù)教研員丁茵，寶蓮寺鎮(zhèn)教研員馬志明到我校指導(dǎo)教學(xué)。為了更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，區(qū)教研室教研員精心組織安排語文、音樂、美術(shù)學(xué)科的課堂聽課與評(píng)課交流。</b></p> 深入課堂 ? 精細(xì)把脈 語文課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 二年級(jí)教師付巖執(zhí)教語文《雷雨》，付老師的課緊扣語文新課標(biāo)，從單元目標(biāo)出發(fā)，以“大自然的秘密”為主題，以“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”為單元教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取相關(guān)信息，從而達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</b></p> 音樂課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 王麗丹老師講授音樂《迷人的火塘》，本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)提出的以音樂審美體驗(yàn)價(jià)值核心這一教學(xué)理念，通過聆聽音樂??讓學(xué)生感悟侗族的美好生活，通過吟唱歌曲、舞蹈感受侗族的樸實(shí)、好客，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)侗族人民的美好祝愿。</b></p> 美術(shù)課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 張萌老師執(zhí)教六年級(jí)國(guó)畫山水，第十課《斧劈皴》。本節(jié)課的重點(diǎn)是斧披皴的技法和運(yùn)用，以太行山航拍視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生感受太行山的雄偉壯觀，以及獨(dú)特的山石結(jié)構(gòu)，從而引出國(guó)畫技法——斧劈皴。張老師示范斧劈皴，學(xué)生通過小練筆了解斧劈皴的繪畫方法。學(xué)生欣賞臨摹夏圭的《溪山清遠(yuǎn)圖》局部，并加入自己的感受與想象完成畫作。</b></p> 評(píng)課指導(dǎo) ? 促進(jìn)提升 語文 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 教研員對(duì)付巖老師執(zhí)教的《雷雨》給予高度評(píng)價(jià)。本節(jié)課精準(zhǔn)把握語文新課標(biāo)，教學(xué)方式獨(dú)特，教學(xué)形式靈活多樣，如在講授“垂”字的書寫時(shí)，自編口訣“千棵小草栽兩行”，降低書寫難度，使學(xué)生快速掌握。付老師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。付巖老師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力極強(qiáng)，評(píng)價(jià)語靈活多樣，將字理識(shí)字巧妙地運(yùn)用到課堂當(dāng)中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孫永麗老師針對(duì)付老師這節(jié)課指出一些不足，為年青教師今后努力指明了方向。她指出低年級(jí)教學(xué)應(yīng)重在朗讀，隨文識(shí)字，讓學(xué)生在語境中識(shí)字；寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)應(yīng)更加完善，如果在指出學(xué)生書寫不足時(shí)應(yīng)及時(shí)讓學(xué)生糾正。 盧主任強(qiáng)調(diào)五育融合，立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)科融合，讓課堂更加豐富。</b></p> 音樂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 王麗丹老師執(zhí)教的音樂課利用打擊樂器激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 音樂教研員李芳老師及教研組成員對(duì)王老師的專業(yè)素質(zhì)給予了肯定。王老師教態(tài)自然大方，教學(xué)效果極佳。同時(shí)也提出了一些不足，為今后努力指明了方向：1.在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏訓(xùn)練，處理好節(jié)奏問題，可以利用節(jié)拍器等節(jié)奏訓(xùn)練的方法。2.在教學(xué)時(shí)要注意教與學(xué)的過程，過程性內(nèi)容需要更豐滿。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 馬志明老師現(xiàn)場(chǎng)吹口風(fēng)琴，為年青教師示范音樂節(jié)奏。</b></p> 美術(shù) <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 教研員丁茵老師及其他聽課教師對(duì)張萌老師執(zhí)教的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。針對(duì)不足之處提出了寶貴的建議。丁老師表示，通過本節(jié)課，大家在張老師的身上看到了美術(shù)的希望，希望張老師繼續(xù)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，也希望黎官屯的孩子們?cè)谒囆g(shù)氛圍的熏陶下，可以快樂的成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 思想有聲，行動(dòng)留痕，課后評(píng)課環(huán)節(jié)，教研員們結(jié)合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)觀察的實(shí)際情況，肯定了我校各學(xué)科教學(xué)所取得的成績(jī)和團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大凝聚力，同時(shí)就提升有效教學(xué)提出了全面細(xì)致、切實(shí)可行的建議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 本次教研活動(dòng)是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次全方位的檢閱與指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)校教師的一次促進(jìn)，也是助力教師群體成長(zhǎng)的一劑良方。我校將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，以提升教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)總結(jié)和反思，積極探索，砥礪前行。</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?編輯：胡張莉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">拍照：李丹丹 王靜 高杉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">審核：郝劍 劉美麗</b></p>