“惠風(fēng)入春林，江南赴盛宴”任務(wù)群視域下的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)之第一天

李開心

語文教學(xué)一種創(chuàng)造性的工作，面臨不同的文本，面對(duì)不同的學(xué)生，需要教師智慧地教。 語文學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，不僅要掌握字詞句篇等語言材料，還有提高聽說讀寫等能力，需要學(xué)生智慧地學(xué)。 語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣，教師有情趣地教，學(xué)生有情趣地學(xué)，才能讓抽象的文字符號(hào)變成生動(dòng)活潑的畫面，讓靜態(tài)的語言文字跳動(dòng)起來。 　　開場崔巒老師跟大家分享了“任務(wù)群視域下課堂教學(xué)的變與不變”，他強(qiáng)調(diào)：對(duì)于常識(shí)性、規(guī)律性的理論要堅(jiān)持，語文課程的性質(zhì)、特點(diǎn)，語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有變。課程目標(biāo)有提升，課程內(nèi)容和組織形式要改變，教學(xué)思想、教學(xué)實(shí)施要轉(zhuǎn)型。 　　曹愛衛(wèi)老師在教學(xué)中，充滿智慧和情趣的課堂導(dǎo)入，充滿智慧和情趣的識(shí)字教學(xué)，充滿智慧和情趣的閱讀理解，充滿智慧和情趣的寫字指導(dǎo)。智慧與情趣并存！老師要成為語文教學(xué)上的“明”師，讓學(xué)生學(xué)得明白，知其然且知其所以然，讓低年級(jí)的語文教學(xué)永遠(yuǎn)充滿智慧，永遠(yuǎn)充滿情趣！ 　　黃妹芳老師的《趙州橋》，用做一張趙州橋的資料卡、辨一辨哪一座是趙州橋兩個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解趙州橋的概況、外觀特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練了孩子閱讀中處理信息的能力。 　　薛老師的課，還是一如既往的詼諧幽默。大師的課，有許多不能企及，也有太多余音繞梁。 課上薛老師引起學(xué)生對(duì)文中反復(fù)出現(xiàn)的“這就是真正的荷蘭”的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生用散文的思維，體會(huì)語文文字的表達(dá)。薛老師的課堂有情有趣，注重發(fā)展學(xué)生的語文思維。 　　《動(dòng)物王國開大會(huì)》王老師針對(duì)一年級(jí)孩子探索欲強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物王國開大會(huì)發(fā)通知的情景。師生合作互動(dòng)，老師四次發(fā)通知的過程中，每次都詢問學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)布通知要將時(shí)間、地點(diǎn)寫清楚，避免歧義和誤解。 王老師從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)比生活場景中的各類通知，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情景，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生更容易理解、接受并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以語言的運(yùn)用為基礎(chǔ)性目標(biāo)，帶動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展。 　　《蜜蜂》關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)個(gè)視角、思想和方法來觀察、思考、分析、解決現(xiàn)實(shí)問題。胡老師關(guān)注核心素養(yǎng)的提高，在情境創(chuàng)設(shè)方面，關(guān)注主要環(huán)節(jié)的情境設(shè)計(jì)，以及從情景轉(zhuǎn)變到解決學(xué)習(xí)任務(wù)。評(píng)價(jià)一堂課不僅看導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，更應(yīng)該注重情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生思維的鍛煉。 　　沈老師將《為人民服務(wù)》從思辨性閱讀與表達(dá)轉(zhuǎn)換成實(shí)用性閱讀與交流，讓我們重新認(rèn)識(shí)文本，重塑學(xué)習(xí)任務(wù)群。巧妙地創(chuàng)設(shè)演講的情境，最終讓孩子們將所學(xué)為所用，提升孩子們的核心素養(yǎng)。 　　擷一束時(shí)光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。每一次學(xué)習(xí)，就是一次成長；一次聽課，就是一次進(jìn)步。感恩！