【校本研修?教師培訓(xùn)】共學(xué)習(xí) 樂分享促成長——南樂縣第三實驗小學(xué)開展教師外出培訓(xùn)匯報交流活動

南樂縣第三實驗小學(xué)

每一次走出去的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是一次寶貴的經(jīng)驗積累，每一次講座分享都是一次自我提升的豪華盛宴。南樂縣第三實驗小學(xué)于4月15日上午開展了教師外出學(xué)習(xí)分享交流教研活動，全體教師參與了本次教研活動. 　　備課上課是每位語文老師必備的日常工作，也是教學(xué)中最容易出現(xiàn)狀況的地方。王曉燕老師主要大家分享了《小學(xué)語文備課、上課常見誤區(qū)及建議》，結(jié)合教學(xué)聽評課活動，從課時與導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的擇取與安排、提問與評價這四個方面進(jìn)行了全面的分享與解說。 　　接著師艷敏老師向我們分享了《雙減政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》首先從“雙減”提出的時間和“雙減”減什么來開始進(jìn)行解說，“雙減”政策實施背景有以下六點： 教育內(nèi)卷“白熱化”; 教育目的“功利化”; 教育產(chǎn)品“單一化”; 人才培養(yǎng)“畸形化”; 社會階層“穩(wěn)固化”; 中國社會“小康化”; 學(xué)校課程“生活化”。 　　“雙減”后，教師應(yīng)把握以下六個關(guān)鍵點：一、課程核心素養(yǎng)；二、學(xué)習(xí)內(nèi)容更新；三、學(xué)科實踐；四、綜合學(xué)習(xí)；五、因材施教；六、學(xué)業(yè)質(zhì)量。 　　王麗敏老師分享了她外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感----《且思且行待芬芳》。她分享了焦作小學(xué)里透漏出的“優(yōu)美教育”理念，以及校文化建設(shè)的辦學(xué)特色，讓我們大開眼界。 　　接著，還分享了“天使教師”于潔老師的精彩講座，本次講座的主題為《拿去就能用的帶班五招》，圍繞“守、收、授、凈、靜”帶班五招展開講授。 一、守，守住幾個時間點。早讀、做操、自習(xí)課時、預(yù)備鈴和上課鈴之間。守住老位置。守住班級正能量。 二、收，收就是收作業(yè)。 三、授，授就是培訓(xùn)班干部。 四、凈，要改造一個班級一定是從環(huán)境開始。 五、靜，靜是抓住一切教育契機(jī)安安靜靜做教育。 　　最后，劉主任對以上老師的匯報做了精彩的點評。老師們也從她們的精彩匯報中積極汲取養(yǎng)分，動筆書寫自己的所感所悟，有效地實現(xiàn)了教育資源的共享，你我共成長！ 　　高山信可仰，敬此擷芬芳。在今后的教學(xué)中，我們將懷揣一份教育情懷，帶著一顆虔誠之心，仰望星空，逐光而行，做一名心里有愛、眼中有光的老師。 圖片|吉慧然編輯|馮小丹審核|教務(wù)處