<p class="ql-block">1、【主題】：外師造化</p><p class="ql-block">現(xiàn)在正值外出寫生的好時機，通過班會，讓同學(xué)們初步了解寫生的重要性。</p><p class="ql-block">2、【時間】:4月16日（周日）19:00</p><p class="ql-block">3、【地點】:山水臨摹班后院群</p><p class="ql-block">4、【參加人員】:班主任趙艷老師、全體同學(xué)</p><p class="ql-block">5、【組織人員】:宋楊、單永剛</p><p class="ql-block">6、【總體流程】</p><p class="ql-block">①18：50開始，在后院群推送班會海報。</p><p class="ql-block">②播放視頻：《五蓮風(fēng)光》《溪山尋幽》。</p><p class="ql-block">③19：00主持人致開場詞。</p><p class="ql-block">④古人技法的自然對照及春秋老師寫生作品（傳統(tǒng)山水，冰雪，鋼筆）佳作欣賞。</p><p class="ql-block">⑤第1、2、3、4組每位同學(xué)按順序依次發(fā)言。每一位同學(xué)發(fā)言完畢，主持組發(fā)送發(fā)言稿文字版。</p><p class="ql-block">⑥同伴佳作欣賞。</p><p class="ql-block">⑦班主任老師總結(jié)講話</p><p class="ql-block">⑧主持人結(jié)束語</p><p class="ql-block">⑨美景圖片分享(每人3—5張精美山水素材圖片)。</p> <p class="ql-block">開場詞：</p><p class="ql-block">“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說?！?lt;/p><p class="ql-block">早在南北朝時期的宗炳就“好山水愛遠(yuǎn)游”，且“每游山水，往輒忘歸”。</p><p class="ql-block">唐代畫家張璪甚至旗幟鮮明地提出了“外師造化”口號。</p><p class="ql-block">五代畫家荊浩長期在太行山洪谷畫古松，“凡數(shù)萬本，方得其真”，并在其《筆法記》中提出了“度物象而取其真”的理論。</p><p class="ql-block">宋代畫家郭熙提出“身即山川而取之”的論斷。</p><p class="ql-block">元代畫家黃公望則 “皮袋中之妙筆在內(nèi)，或于好景處，見樹有怪異，便當(dāng)寫之?！彼运漠嫻P“沉郁變化，幾與造化爭神奇?！?</p><p class="ql-block">明代畫家王履長期在華山寫生，總結(jié)出:“吾師心，心師目，目師華山?！?lt;/p><p class="ql-block">清代畫家石濤有云“山川與予神遇而跡化” ，更是道出了師法自然和山水畫創(chuàng)作的密切關(guān)系，這也是他實踐心得的總結(jié)。</p><p class="ql-block">寫生是山水畫創(chuàng)作的必經(jīng)之路，如果沒有寫生的支撐，山水畫創(chuàng)作猶如無源之水、無本之木。</p><p class="ql-block">寫生作為現(xiàn)代山水畫教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的造型能力、觀察能力和筆墨表現(xiàn)能力的手段而被廣泛運用，同時，它在畫家的藝術(shù)創(chuàng)作中起著舉足輕重的作用。</p><p class="ql-block">許多畫家得經(jīng)常外出寫生尋找創(chuàng)作源泉，否則，他們就會因“胸?zé)o丘壑”而創(chuàng)作不出生動感人的作品。山水畫寫生不但是“胸中丘壑”的積累，更是與創(chuàng)作是有機的過程，重視寫生，自然就會促進創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">藝術(shù)源于生活高于生活，寫生就是藝術(shù)與生活溝通的橋梁，通過寫生，我們不僅從大自然吸取靈感，更是去印證我們所學(xué)的傳統(tǒng)技法，下面，讓我們一起開欣賞春秋老師畫筆下的自然美:</p> <p class="ql-block">(1)首先我們有請第1小組梁秋娥同學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)感言！</p><p class="ql-block">尊敬的各位老師，親愛的畫友們，大家好，我是一組的梁秋娥，來自德州。</p><p class="ql-block"> 我從最初接觸趙春秋老師的公益講座，因為好奇和喜愛走進了大講堂跟著一塊兒學(xué)習(xí)。然后又因為實在是崇拜春秋老師的師德人品和教學(xué)理念，一直走了下來。從最開始的一期一期的短期培訓(xùn)班到現(xiàn)在的山水臨摹長期班，應(yīng)該有兩三年的時間了。這期間家里事情也多，我努力也不夠，所以成績總是不明顯。不過心里總有小僥幸，想著先存下課程等以后得空從頭再學(xué)！這個想法其實是真的害了自己。</p><p class="ql-block"> 最近因為身體不好，在醫(yī)院待了幾天。看到醫(yī)院里形形色色的病人，突然間發(fā)現(xiàn)以后的時間并不像我想象的那么多，隨時可以供我拿過來用！想到我以前存了那么多課程，欠了那么多學(xué)習(xí)的債，恐懼感油然而生！</p><p class="ql-block"> 我立馬反思了自己技不如人學(xué)不好的原因，一是懶惰，二是沒聽老師的話，三是沒照老師說的做！從一開始春秋老師就一而再再而三的囑咐我們，要聽話，照做，多練習(xí)，練一遍和練十遍不是差了九張畫而是差了九遍！盡管老師嘔心瀝血披肝瀝膽的教授知識給我，但是因為我的不聽話不照做，辜負(fù)了老師，也辜負(fù)了帶課的各位老師，更辜負(fù)了我自己。所以，下一步我將擠時間盡最大努力趕上同學(xué)們，把落下的功課補上來。我覺得越不畫越畫不好，越畫不好越不敢動筆，這樣就形成了惡性循環(huán)。所以大膽的揮毫潑墨趕上來才是正道！</p><p class="ql-block"> 前天楊松學(xué)長讓我發(fā)言，我很是糾結(jié)不知道該說啥好。因為我是作業(yè)都交不全的學(xué)生實在沒啥可分享的。以往同學(xué)們發(fā)言都說了很多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，都是正能量的東西，大家也都受益匪淺。但在我，卻是想到了每次作業(yè)都有百分之二十多的同學(xué)因為各種原因交不上作業(yè)，所以我就以自身為例子，剖析畫不好繼而沒信心又不甘心的原因所在，希望能對這部分同學(xué)有所幫助和啟迪！同學(xué)們能加入趙家班這個溫暖高尚的大家庭很是幸運，也希望大家珍惜這個家園，珍惜這次學(xué)習(xí)機會，不負(fù)老師不負(fù)自己！</p><p class="ql-block"> 我的發(fā)言完畢，謝謝大家聆聽。[抱拳][抱拳]</p> <p class="ql-block">(2)接下來有請第2小組的陳桂云同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)感悟！</p><p class="ql-block">二組陳桂云發(fā)言稿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師同學(xué)們晚上好！我是二組陳桂云，跟著春秋老師學(xué)畫讓我受益匪淺，讓我切實感受到學(xué)畫帶來的益處，除了學(xué)到了畫畫的技法，更重要的是讓我收獲了快樂、緩解了憂郁情緒、充實了業(yè)余生活。這學(xué)期學(xué)習(xí)宋畫小品臨摹，我非常喜歡。宋畫小品尺幅雖小，卻構(gòu)圖精巧，筆墨淡雅、樸實無華，意境悠遠(yuǎn)、簡淡空靈，給人以無限遐想，讓人感受藝術(shù)之美。</p><p class="ql-block">下面我分享兩篇宋畫小品賞析：</p> <p class="ql-block">(3)下面請第3小組的袁小榕同學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)感言！</p><p class="ql-block">趙老師、各位班委及同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 晚上好！</p><p class="ql-block"> 非常高興能再次在班會上和大家分享我在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水臨摹過程中的收獲和感受。</p><p class="ql-block"> 從初級班到提高班，非常幸運有大伙的陪伴。在學(xué)畫的過程中每當(dāng)遇到氣餒時，看看群里班委每日的鼓勵，每周同學(xué)們上交的作業(yè)，聽聽班會大家學(xué)習(xí)的心得體會，不得不說是對我學(xué)習(xí)的一種鞭策。</p><p class="ql-block"> 記得剛開始學(xué)習(xí)絹畫時，無論是畫前的準(zhǔn)備工作還是在絹上作畫的筆觸及染色的操作都與以往不一樣，我一時有些手足無措、甚至都有放棄的念頭。這時學(xué)習(xí)群里同學(xué)們的互動以及趙艷老師耐心的講解化解了我的疑慮和擔(dān)憂，特別是上完趙春秋老師的課，再次聽到他說的那句“同學(xué)們加油”我就又有了信心，燃起了斗志！</p><p class="ql-block"> 通過趙春秋老師授課以及趙艷老師的讀畫講解，使我從一幅幅畫作中明白了傳統(tǒng)山水畫通過畫面的整體效果，體現(xiàn)著不同年代、不同作者向往瀟灑不拘、 高遠(yuǎn)放達(dá)、崇尚貼近自然的清野閑趣，表達(dá)著各自獨特的時代風(fēng)格和欣賞習(xí)慣。由于山水畫的表達(dá)對象是千變?nèi)f化的自然界，山山水水，樹木花草，亭臺樓閣，煙云變換，無所不包，通過臨摹古畫，可以總結(jié)古人觀察、表現(xiàn)山水景物的方法，以致今后自己寫生、創(chuàng)作繪畫的參考，通過對不同年代古畫的臨摹，逐步提高自己繪畫表達(dá)及造型能力！深切體會到了老師讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫的用心良苦。明白了老師讓我們與古人為師，向古人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水的妙處。</p><p class="ql-block"> 從初級班到提高班學(xué)習(xí)的這九個多月以來，我推掉了許多應(yīng)酬，忘卻了不必要的煩惱，抓住一切可利用的空閑，學(xué)習(xí)畫理畫論，晚上放棄追劇，定下心來，沉浸式練筆繪畫。雖然自己的每幅作品都有這樣那樣的瑕疵和不足，但每當(dāng)完成一幅畫作，都會有一種成就感，如果再聽到家人和朋友的表揚，那份喜悅可以一直延續(xù)到夢里！所以說繪畫帶給我的是一種愉悅享受，心靈得到潔凈，思想得到升華，追求得到滿足，身體得到了養(yǎng)護。學(xué)習(xí)國畫后，讓我能漸漸習(xí)慣了獨處，并享受著獨處的寧靜，享受著繪畫的滿足。</p><p class="ql-block"> 國畫是一種高尚的藝術(shù)，能調(diào)劑人們的精神生活，“養(yǎng)性情，滌煩襟，破孤悶，釋躁心，迎靜氣”！</p> <p class="ql-block">(4)下面請第4小組的鄧瓊同學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)感言！</p><p class="ql-block">尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！</p><p class="ql-block"> 我是傳統(tǒng)臨摹班四組的鄧瓊，很高興再次在這里與大家一起分享學(xué)習(xí)畫畫的心得體會。</p><p class="ql-block">從絹畫學(xué)習(xí)以來，我感觸頗深，一開始看見原畫，就覺得黑乎乎的，幾乎都看不清，在春秋老師的指導(dǎo)解讀下，慢慢的覺得其實也還是簡單的，只要拿出耐心和信心，總還是可以畫出來的。通過這幾次畫作業(yè)的過程，我也深刻的體會到了所謂“工匠精神”的含義，一根根柳枝，一筆筆松針，還有一遍遍的渲染做舊，都需要認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。這也磨練了我的性子，遇事變得更加從容。</p><p class="ql-block">有幸跟著春秋老師學(xué)畫，有幸遇見這么好的班主任和班委、同學(xué)，在學(xué)習(xí)的路上，有你們的陪伴真的很幸福。讓我們繼續(xù)努力，共同進步！</p><p class="ql-block">我的發(fā)言完畢，謝謝各位！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宋楊：</p><p class="ql-block">感謝幾位同學(xué)的分享，從學(xué)畫最初的沖動，到今日的收獲，這個過程我們有過糾結(jié)，有過迷茫，但更多的是靜下心來的堅持，是一往無前的自信。跟老師學(xué)畫，讓我們受益匪淺，不僅有生活上的煙云供養(yǎng)，還有著內(nèi)心世界的安靜平和。</p> <p class="ql-block">同伴佳作欣賞</p><p class="ql-block">畫至宋元，禮法不傳。通過對宋人小品的臨摹，我們不僅提升了畫功，更享受繪畫時的平靜與安寧。接下來，讓我們欣賞同學(xué)們的佳作。由于時間關(guān)系，只挑選了一部分作品展示，希望大家理解！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.jiudian163.cn/4pksvij2" target="_blank">傳統(tǒng)山水臨摹班2023年4月13日作業(yè)</a></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下來，讓我們用熱烈歡迎班主任趙艷老師總結(jié)發(fā)言！</p> <p class="ql-block">趙艷老師發(fā)言……</p> <p class="ql-block">感謝趙艷老師的精彩分享，趙艷老師一路陪跑，為我們答疑解惑，同時分享學(xué)畫小妙招方便我們的學(xué)習(xí)。如果說春秋老師是我們的燈塔，那么班主任老師將是為我們一路護航的掌舵人。</p><p class="ql-block">同學(xué)們，臨摹和寫生是我們成長的兩個翅膀，我們從古人那學(xué)習(xí)是打進去的過程，向大自然取經(jīng)才是打出來的過程，有條件的同學(xué)可珍惜五一寫生機會，跟春秋老師一起相約五蓮山。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宋楊： 接下來，是美景圖片分享環(huán)節(jié)，讓我們隨著同學(xué)們分享的美景圖片，去領(lǐng)略河山壯美，感受四季變幻！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美圖分享截止到明天中午12點，每位同學(xué)3-5張山水風(fēng)光攝影圖片。</p>