<p class="ql-block"> “風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄”為探索課堂教學的實效性，打造高效課堂，促進教學觀念的轉變，提高課堂教學效率，全面提升我校整體教學質量和教學水平，2023年2月23---2023年4月6日我校1-3語文組開展了教學大比武活動。本次比賽共有13名語文教師參賽。課前，參賽老師認真研讀文本，深挖教材內涵，精心設計教案。課堂上，老師們優(yōu)雅大方的教態(tài)、靈活多樣的教學方法為聽課教師獻上了一場風格不一、精彩絢爛的語文教學盛宴。</p> <p class="ql-block"> 韓老師這節(jié)課上的扎扎實實，從猜謎導入識字寫字，再自然過渡到朗讀學文，整節(jié)課行云流水，頗為流暢。</p> <p class="ql-block"> 董老師在課堂上注重引導學生交流討論，讓學生在自主合作探究的過程中解決問題，體驗學習的快樂。學生們討論積極、熱烈，在輕松愉快的氛圍中學習，最后老師進行總結，進一步促進學生自主建構知識，形成知識網絡。</p> <p class="ql-block"> 劉老師注重對學生朗讀能力的培養(yǎng)，采用多重形式識記生字，充分結合事物特點引導學生感知祖國的廣大。</p> <p class="ql-block"> 吳老師注重扎牢基礎，詞語句子拓展豐富。朗讀貫穿整節(jié)課，讓學生在讀中想，讀中體會，讀中感悟。在教學過程中緊抓課后習題，讓學生邊讀邊想象畫面，注重學生能力的發(fā)展提升。</p> <p class="ql-block"> 程老師這節(jié)課,環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,不僅讓孩子們學到了知識,懂得了道理,也讓我們融入這節(jié)課,收獲了很多。</p> <p class="ql-block"> 王老師的課，課堂結構設計完整，環(huán)環(huán)相扣。課堂紀律好，學生能勇于參與課堂，教師引導學生借助圖片理解課文，采用分類識字、偏旁識字的方法掌握甲骨文和形聲字的特點，培養(yǎng)了學生學習識字興趣。朗讀指導時讓學生多讀，把朗讀貫穿整堂課。</p> <p class="ql-block"> 陳夢姍老師講的《動物兒歌》，課堂節(jié)奏明快，學習氣氛濃烈。語文課堂中重要的不僅是內容的習得，更是學習方法的滲透。老師用情景互動式和任務驅動式教學方法，在課堂上充分發(fā)揮學生學習的積極性、主動性。把讀的時間還給學生，把講的機會讓給學生，引導學生養(yǎng)成自動、自學、自得地尋求知識，獲得知識</p> <p class="ql-block"> 李老師的課堂生動有趣，孩子們通過情景劇的形式再現了故事情節(jié)，這一環(huán)節(jié)的設置充分調動了孩子們的學習興趣，課堂氣氛也達到高潮，整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，完成度較高。</p> <p class="ql-block"> 微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑。張老師一節(jié)課都是帶著微笑出現在課堂上，這就會在教與學之間架起一座情感交流的橋梁。</p> <p class="ql-block"> “舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“讀”就應該是最簡約而有效的方法。楊老師課堂上引導學生深入朗讀，先自由讀，然后正音，經歷了讀準——讀通——讀熟這一過程。</p> <p class="ql-block"> 朱曉娜老師帶領學生走進多彩的語文世界，讓學生在快樂中學習，學生思維活躍，信息交流暢通，課堂氣氛活躍，讓學生體會到了《荷葉圓圓》中小蜻蜓、小水珠、小魚兒、小青蛙的快樂心情。</p> <p class="ql-block"> “博學而篤志，切問而近思。”劉老師精彩的授課，展示了嫻熟的課堂教學技藝。她條理清楚，方式多樣化，巧妙地突破重難點，探究式的學習，教學理念先進，語言豐富，設計新穎，適應同學們的課堂需求，真正把課堂還給學生。</p> <p class="ql-block"> 金老師講的口語交際《打電話》，從猜謎引出電話創(chuàng)設，接著創(chuàng)設一個情景與課本上的情景做對比，讓學生知道如何打電話。然后給出例子討論交流，之后讓學生上臺表演打電話，整堂課語調抑揚頓挫，具有親和力，深受孩子們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 評課中，老師們積極點評，做到了優(yōu)點說透，缺點不漏，方法給夠。教學中每位教師各自的創(chuàng)新設計和授課方式也讓彼此受益匪淺，參評教師根據點評總結自己的不足，進一步完善課堂教學，提升個人的教學能力。</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進，望遠山而力行?！币淮谓洑v一次成長，只有躬身于實踐，才能更好地前行。參與，方能成長。本次教學比武活動雖已結束，但老師們的熱情不減?？v使教研之路道阻且長，本組教師將以此次教學比武活動為契機，勇立潮頭，步履不輟，努力創(chuàng)建高效課堂，不斷提升教學業(yè)務能力。</p><p class="ql-block">總督導: 張德全</p><p class="ql-block">編 輯: 金益帆</p><p class="ql-block">攝 影: 金益帆</p><p class="ql-block">審 核: 劉榮振 韓笑菲</p>