觀摩教研促成長，砥礪前行共提高——梁山縣教師參加濟(jì)寧市學(xué)前教育精準(zhǔn)教學(xué)研討活動

梁山一實(shí)小教育集團(tuán)（三實(shí)小幼兒園）

為推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師開展自主游戲活動的專業(yè)能力，交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀游戲案例，推動幼兒園之間聯(lián)動共研、合作交流，切實(shí)解決集體教學(xué)和自主游戲活動中的實(shí)際問題和困惑，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，4月18日上午，濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院開展了濟(jì)寧市學(xué)前教育精準(zhǔn)教學(xué)研討活動。梁山縣教研中心立即展開工作部署，在第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)立分會場，組織300多名教研員、幼兒園園長、幼兒園教師參加此次活動。 課例展示，研無止境 濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園尚潔老師分享了《我心中的幼兒園》，這是以阿基米德材料為載體，以小朋友為主體來進(jìn)行作品搭建的一個游戲活動。此次活動緣起于幼兒園要建新教學(xué)樓開來了一輛挖掘機(jī)，小朋友們對此充滿了好奇，尚潔老師以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子設(shè)計自己心中的幼兒園。并對此進(jìn)行了一個月的觀察記錄，在游戲活動中對孩子給予及時有效的支持引導(dǎo)，并提供了良好的環(huán)境和豐富的操作材料，最終小朋友們完整的搭建出了自己心目中的幼兒園。 齊心協(xié)力研游戲 接下來濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園的軒淑媛老師為我們做了《齊心協(xié)力研游戲，團(tuán)隊協(xié)作促成長》的分享。在分享過程中軒老師特別強(qiáng)調(diào)了隨時教研的重要性，并講到每一階段結(jié)束后，團(tuán)隊都會利用線上或線下的方式來分析游戲的價值，并且進(jìn)行活動反思。當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時，老師們也會共同研討解決問題的方法。軒老師還說到，在幼兒游戲的過程中，教師要完全放手，做幼兒建構(gòu)的引導(dǎo)者、支持者，將游戲還給幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。 專家點(diǎn)評促成長 隨后梁山縣教育教學(xué)研究中心的許鑫老師分別從此次游戲活動的過程、背景、反思等方面進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評。并提出教師在游戲過程中要關(guān)注到幼兒游戲的基本過程和游戲活動的重難點(diǎn)，觀察到幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并在觀察的基礎(chǔ)上提供適宜的支持與引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)積累以及全面發(fā)展。 春生美好，向陽而行 最后濟(jì)寧市教科院曹延雪老師做了《春生美好，向上而行》的分享。曹老師說，幼兒園要為幼兒提供游戲環(huán)境和豐富的材料，呈現(xiàn)幼兒的自主游戲，而不是教師導(dǎo)演的游戲。 反思促成長 學(xué)而思，思而行，行必果。老師們將在本次教研活動中的收獲、啟發(fā)、感悟?qū)懗尚牡?。相信在今后自主游戲的開展活動中，老師們會用正確的兒童觀指導(dǎo)教育行為，把游戲的權(quán)利徹底還給幼兒，開展自由、自主的“真游戲”，讓孩子在“真游戲”中，進(jìn)行“真學(xué)習(xí)”，帶來“真發(fā)展”。 “水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。”本次精準(zhǔn)教學(xué)研討活動，教師人人參與，主動思考，相互學(xué)習(xí)，讓教師深刻地意識到了只有正確的解讀游戲，才能給孩子最合適的支持，促進(jìn)孩子釋放天性，在游戲中深度學(xué)習(xí)。愿我們都在“探索路上”愿我們都能“以教為學(xué)”愿我們都能“以思為進(jìn)” 圖片：趙慧娟文字：李嘵曉排版：李嘵曉初審：高運(yùn)香終審：潘杰