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借力智慧云平臺??創(chuàng)造智慧新課堂??促進(jìn)教研上臺階

程穎玲

<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">——青石嘴鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)“國家中小學(xué)智慧教育平臺”“優(yōu)教通”應(yīng)用培訓(xùn)暨融合小學(xué)思政課教學(xué)實(shí)踐初探活動</b></p> <p class="ql-block"><b>  青石嘴鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)以“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用試點(diǎn)校為契機(jī),信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項(xiàng)目為目標(biāo),有效運(yùn)用“國家平臺”和“優(yōu)教通”優(yōu)化思想政治課堂、豐富思政資源。</b><b style="font-size: 18px;">4月18—19日教務(wù)處組織開展了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”“優(yōu)教通”應(yīng)用培訓(xùn)暨融合小學(xué)思政課教學(xué)實(shí)踐初探活動,</b><b>把“國家中小學(xué)智慧教育平臺”及“優(yōu)教通”信息教學(xué)有效的融入到思政課堂教學(xué)中。</b></p> 校級培訓(xùn) <p class="ql-block"><b>  參會人員有我??h級骨干教師、信息化2.0團(tuán)隊(duì)成員及新入職教師。</b></p> <p class="ql-block"><b>  培訓(xùn)會上,兩位老師著重向老師們介紹了手機(jī)端APP的下載與應(yīng)用、如何簽到、課堂模塊應(yīng)用以及辦公及教務(wù)管理系統(tǒng)。同時也對備授課、班級作業(yè)功能做了很全面、詳細(xì)的講解,如怎樣利用平臺資源和本地資源備一節(jié)課,如何布置班級作業(yè)做了操作演示等,讓新入職老師們對智慧教育云平臺及優(yōu)教通的使用有了初步的認(rèn)識和了解。</b></p> <p class="ql-block"><b>  中小學(xué)國家智慧云教育平臺匯聚了包括:自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂、作業(yè)活動、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、教師研修、家校交流、區(qū)域管理等九個板塊的資源,圍繞教師、學(xué)生、家長等各群體需求和課前、課中、課后教育教學(xué)全過程,免費(fèi)為中小學(xué)課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師研修、家庭教育等提供專業(yè)化、精品化、體系化的資源服務(wù)。</b></p> <p class="ql-block"><b>  此次培訓(xùn),不僅是對老師們信息化技能知識的一次普及,也希望老師們可以親自感受信息化技能帶來的高效課堂,掌握平臺在我們?nèi)粘Un堂中如何運(yùn)用,享受平臺帶給我們的豐富資源,為我們“雙減”提質(zhì)增效。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> 課例示范 <p class="ql-block"><b>  四年級組骨干教師馬福寶、李福玲兩位老師分別以思政課《銘記歷史 勿忘國恥》和《遇到欺負(fù)怎么辦》為大家展示了精彩的授課過程。課程融合了云教育平臺的教學(xué)資源及優(yōu)教通平臺強(qiáng)大的交互功能,教學(xué)內(nèi)容豐富,教材應(yīng)用活泛,教學(xué)資源利用合理且質(zhì)量高,兩大平臺的助力是老師和學(xué)生的得力助手,同時也促進(jìn)了教研邁向了一個新的臺階。</b></p> <p class="ql-block"><b>  老師們通過培訓(xùn)及課堂講授,應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、雙師課堂、作業(yè)活動、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)等應(yīng)用場景,合理科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。</b></p> <p class="ql-block"><b>  通過本周的培訓(xùn)及教學(xué)示范,老師們更好的掌握了智慧教學(xué)平臺與優(yōu)教通的操作方法和使用功能,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),老師們紛紛表示:一定把信息化教學(xué)與自己的實(shí)際教學(xué)工作完美結(jié)合,讓自己的教學(xué)上升一個新的高度。老師們不斷提升自我,借力信息化平臺,促進(jìn)教研邁向新的臺階,為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作信息化奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)校將以此為契機(jī),大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),建立教育網(wǎng)絡(luò)辦公、教育基礎(chǔ)信息管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研,信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。</b></p>