<p class="ql-block"> 教育，從不缺乏理想，</p><p class="ql-block"> “國(guó)培”讓理想落地；</p><p class="ql-block"> 教育，從不缺乏激情，</p><p class="ql-block"> “國(guó)培”讓激情持續(xù)；</p><p class="ql-block"> 教育，從不缺乏行動(dòng)，</p><p class="ql-block"> “國(guó)培”讓行動(dòng)更有力量。</p> <p class="ql-block"> 今天，專家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。在這次國(guó)培中對(duì)于專家講座我感覺(jué)真是"聽(tīng)君一席話，勝讀十年書"。各位專家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出。對(duì)從事教育行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是對(duì)教學(xué)理念的一次大更新，思想的一次大飛躍。更是一次學(xué)習(xí)的盛宴。三位專家從不同角度分析教育形式，教學(xué)方法和對(duì)教育的思考。</p> <p class="ql-block"> 我們有幸聆聽(tīng)了汽輪學(xué)校校長(zhǎng)，孟老師的講座以建構(gòu)思維研修模式賦能教師成長(zhǎng)，我們了解了該校特色研修體系，構(gòu)建了“學(xué)、備、思、撰”四維一體研修模式，促進(jìn)教師，專業(yè)核心素養(yǎng)的有效成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 一、知不足，學(xué)中研，孟校長(zhǎng)詳細(xì)講解了自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)專題講座，任務(wù)型學(xué)習(xí)中的具體做法，營(yíng)造了積極探索教育科研的濃郁氛圍。</p><p class="ql-block"> 二、尋思路備中研，我們知道了遇到職業(yè)瓶頸時(shí)，團(tuán)隊(duì)研修式集體備課讓我們重新找到了一個(gè)支點(diǎn)，教研發(fā)揮的巨大作用。</p> <p class="ql-block"> 哈爾濱市汽輪小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)對(duì)帶來(lái)的探索大單元踐行教學(xué)評(píng)”以課標(biāo)為導(dǎo)向的具體做法，如何結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，具體實(shí)施大單元教學(xué)的做法，為我們解決了困惑指明了備課的方法，有一種豁然開(kāi)朗的欣喜。</p> <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)了趙麗老師關(guān)于校本研修的講座，知曉香濱小學(xué)的老師們利用信息技術(shù)2.0推動(dòng)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，利用技術(shù)的檢測(cè)與支持高效掌握學(xué)生知識(shí)理解深度，使老師們對(duì)教學(xué)與技術(shù)相融合有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解。 </p> <p class="ql-block"> 狄主任講述了“一課兩講”的內(nèi)涵：即同一節(jié)課，教研組通過(guò)集體備課進(jìn)行研討，在此基礎(chǔ)上老師們進(jìn)行個(gè)人備課，由一位老師執(zhí)教實(shí)施，在集體聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，老師們進(jìn)行討論、調(diào)整的磨課過(guò)程，再由一位教師備課、執(zhí)教實(shí)施，其他老師再聽(tīng)課。狄主任還重點(diǎn)展示了“一課兩講”的研修策略，展示了物理課《焦耳定律》的優(yōu)秀課例，使物理貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生提高動(dòng)手探究的能力，提高了學(xué)生的推理與判斷力，重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 李洪亮老師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)診斷環(huán)環(huán)節(jié)培訓(xùn)方案，李老師結(jié)合中小學(xué)的不同學(xué)科，闡述了調(diào)研中，確定主題是關(guān)鍵，主題的確定要有深度，可操作性，同時(shí)必須與新課標(biāo)融合，診斷活動(dòng)的安排要領(lǐng)和技巧要全面，而且有時(shí)效性，深入淺出詳細(xì)，而要耐心的講解，讓我們感受到了李老師的教育情懷，令我們每一位學(xué)員深受感動(dòng)并且收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 四位老師的課都給我們帶來(lái)思考，指引我們的教學(xué)教研道路。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，培訓(xùn)是最大的提升,成長(zhǎng)是最好的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 國(guó)培最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。這一路走來(lái)，緣分讓我們相遇，是上至國(guó)家下至地方對(duì)我們教學(xué)管理的高度重視。吾生也有涯,而知也無(wú)涯，每次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)，因?yàn)樾闹械哪欠轃釔?ài)，讓我們繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!</p>