【“三抓三促”進(jìn)行時】“精致教研，卓越于心”羅壩鎮(zhèn)中心幼兒園教研培訓(xùn)活動（三）

羅壩鎮(zhèn)中心幼兒園

春有約，花正開，在這春暖花開，蘊(yùn)育希望的季節(jié)里。帶上陽光，照亮前路，揣著一顆明亮的心靈，心靈的力量是無窮的，它可以把一朵知識變成一座花園，也可以把一滴知識變成一股清泉！ 羅壩鎮(zhèn)中心幼兒園教研培訓(xùn)活動在馮園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行著…… 　　兒童每一次伸出自己的小手，代表著自我想努力進(jìn)入這個世界之中。 ——蒙臺梭利 　　手指操對幼兒來說是非常重要的活動之一，它能夠讓幼兒的肌肉達(dá)到靈活性訓(xùn)練，手腦的協(xié)調(diào)，訓(xùn)練小腦，開發(fā)右腦功能，不僅調(diào)動幼兒的聽說想等各種感官，幼兒手部肌肉群也會得到發(fā)展，其他能力都能得到鍛煉。 4月14日，趙巧紅老師通過自己長期在教學(xué)中對手指操的應(yīng)用及見解和老師們做一分享。 老師們也認(rèn)真的學(xué)起了手指操???? 瞧！老師們認(rèn)真的樣子真美?? 　　邏輯思維是指人們在認(rèn)識事物的過程中，通過對事物的理解、判斷和推理來揭示事物的本質(zhì)和事物之間的聯(lián)系。 簡單來說，邏輯思維起到了“線”的作用，它將一個個孤立的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，使思維更加清晰縝密。4月21日，王小霞老師就“如何提升幼兒的邏輯思維能力”和老師們展開了分享…… 老師們也參與了有趣的數(shù)獨(dú)游戲???? 　　教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。本次教研活動各位老師收獲頗豐，我們一起進(jìn)行研討，集思廣益，互相學(xué)習(xí)，共同提升，不斷邁向新的征程！ 監(jiān)制：馮彥紅審核：王文莉編輯：黃英芳