<p class="ql-block" style="text-align:center;">??群賢畢至，同觴共詠??</p> <p class="ql-block"> 獨行者步疾，結(jié)伴者行遠。班主任是班級管理的核心，是家校溝通的橋梁。為了進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織下，4月21日，我校高一年部舉行了以“博采眾長，互鑒成長”為主題的班主任例會暨經(jīng)驗交流活動。</p> <p class="ql-block"> 例會開始前，高一年部郭永明主任對本次活動的目的做出闡述，通過班主任例會和經(jīng)驗交流活動，分享班主任在班級管理中一些好的經(jīng)驗方法，有利于各位班主任教師博采眾長、互鑒成長，從而進一步提高班主任的工作實效。</p> <p class="ql-block"> 此次活動中，來自高一年部的3位優(yōu)秀班主任，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和心得體會，分別從班級管理、學(xué)生管理、家校溝通、養(yǎng)成教育等方面具體闡述了各自的帶班理念和實際做法，充分展示了她們出色的班級管理能力，彰顯了我校的實干精神和優(yōu)秀的育人風采。</p> <p class="ql-block"> 我校文科A班班主任，具有十余年豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的劉令敏老師，從班級理念、班級文化、班級制度等多個方面向大家分享她的班主任工作經(jīng)歷。她認為班主任首先要在學(xué)生身上要多花心思，多了解，多觀察，勤、嚴、細缺一不可；班主任在班級干部選拔過程中注重任人唯賢，充分發(fā)揮班干部的積極性和正能量，為班級管理和班風建設(shè)服務(wù)。劉老師還認為，班主任要經(jīng)常和任課老師溝通，多了解班級狀態(tài)，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。</p><p class="ql-block"> 在劉令敏老師的娓娓道來中，展現(xiàn)出了班主任工作不僅是一門科學(xué)，一種文化，更是一門藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 班主任商麗穎老師首先分享了她在班級管理中的心得：對待學(xué)生要寬嚴適度，嚴要嚴得有理，寬要寬的有據(jù)，這樣能夠在學(xué)生心中樹立權(quán)威公正的形象，更有利于班級管理工作的開展；在學(xué)生學(xué)習方面，商老師在細致分析每位學(xué)生的學(xué)習情況后，分享了她對于不同分數(shù)段的學(xué)生的培養(yǎng)方案，以及對于矯正學(xué)生不良行為習慣的豐富經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：“親其師，才能信其道?！比紊圮袄蠋熣J為，作為班主任要勤與學(xué)生溝通，走進學(xué)生內(nèi)心，得到學(xué)生的喜歡和信賴，在此基礎(chǔ)上的教育教學(xué)工作也會更有效果。任老師還特別注重對學(xué)生反思能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過反思可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展，也可以看到自己的缺點和不足，還能明確自己努力的方向，讓自己在將來做的更好。</p> <p class="ql-block"> 疑義相與析，班主任們認真聆聽，用心體會，積極討論。提出自己的困惑，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 最后，一高中政工魏國強校長在總結(jié)講話時指出，班主任工作艱苦又光榮，肩上承載著學(xué)校和社會的期待，學(xué)生和家長的信賴。此次班主任工作經(jīng)驗交流會，為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習的平臺，拓寬了班主任的工作思路。希望各位班主任能以此次活動為新起點，切實履行好班主任職責，用愛心與熱情關(guān)注學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 在這個美好的春日里，我們迎來了一場美好的邂逅，碰撞出了最美的教育之花。本次班主任工作經(jīng)驗交流座談會為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習的平臺，探索了班級管理的新思路、新方法，為新學(xué)期班級管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。班主任們將以此次交流為契機，提升教育觀念和態(tài)度，推進學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新臺階！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>道阻且長，行之將至</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>行而不輟，未來可期</b></p>