<p class="ql-block"> 當(dāng)下課的哨聲吹響，內(nèi)心諸多復(fù)雜情緒瞬時迸發(fā)，有些想哭，有些釋然，又有些小遺憾。是的，這就是我，一名從教18年的英語老師，大家眼里有著豐富賽課經(jīng)驗(yàn)的老教師，仍然在比賽時會緊張，會激動，會不知道開場語怎么說。仍然會在磨課不順暢時，偷偷地抹眼淚。仍然會像孩子似的渴望得到大家肯定的眼神和語言。甚至?xí)箲]到賽前一周，整晚整晚地睡不著。賽前很多小伙伴微信到：你都是參加過省課，經(jīng)歷過大場面的人了，一定沒問題。在一小英語組我被稱為“大師姐”，講課擔(dān)當(dāng)。但只有我自己知道離講課擔(dān)當(dāng)還相去甚遠(yuǎn)，距離上一次參加省課也已經(jīng)過去了N多年，年齡也已到了不惑之年，是繼續(xù)待在舒適圈里，還是在課改大環(huán)境下再次挑戰(zhàn)自己。矛盾掙扎了許久，在組內(nèi)姐妹特別是盧英苗校長和宋全芳老師的鼓勵下，我最終下定決心參賽。</p><p class="ql-block"> 但是參賽的整個過程卻一波三折，受疫情影響經(jīng)歷了四次換課題，從2022年3月的My pet，到2022年10月的My pen pal,今年開學(xué)伊始的Chinese New Year。大家?guī)捉?jīng)商討，在離比賽僅剩一周的時間節(jié)點(diǎn)上又換回到六上四單元第五課時My pen pal。</p> <p class="ql-block"> 盡管這節(jié)課去年在六年級上過不下10次，錄制過兩次，最終獲得了區(qū)課第一名的成績，但是要把它完美地呈現(xiàn)在市賽課的講臺上，在宋全芳老師的帶領(lǐng)下，我們度過了“瘋狂”版的磨課周。由于我們這節(jié)課是人物介紹的自編文本，文本語言是否地道、合理，是否符合語言的交際功能性，成了困擾我們最大的問題。為了確定文本語言的正確性及語用功能等各個方面的問題，我們通過多方努力聯(lián)系到了在臨沂任教的兩位外教，得到了他們的一致肯定。文本語言容量大，生詞多，對五年級孩子來說難度太大，改！人物介紹中不符合語言的交際功能性，改！文本語言限制了孩子的思維，改！輸出部分缺少主題語境，改！就這樣在本單元主題Pen pal的引領(lǐng)下，依據(jù)本課話題My pen pal創(chuàng)設(shè)語境，從單元整體出發(fā)，落實(shí)單元整體教學(xué)思想，使教學(xué)內(nèi)容之間有效銜接，同時基于對六年級學(xué)生已有語言基礎(chǔ)和對該話題的認(rèn)識，通過整合語言內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)語言語境，形成本課教學(xué)語篇，修改后的新文本更符合學(xué)情，也更利于學(xué)生思維能力的發(fā)展，依據(jù)交友策略，思考概括交友意義。新文本確定后，每天一睜眼就是試講，討論修改意見，修改教學(xué)過程，修改課件。</p> <p class="ql-block"> 為了讓我安心備戰(zhàn)，搭班的老師們心照不宣地替我擔(dān)下了近兩周的教學(xué)課時。盧校長十分關(guān)注和重視此次賽課活動。在我們整個賽課期間，一直跟進(jìn)指導(dǎo)，給我指出教學(xué)語言要精煉，教師手勢語和表情要到位，課的結(jié)束部分要緊扣主題做到首尾呼應(yīng)。宋全芳老師顧不上馬上高考的兒子，無數(shù)個夜晚陪我把教案磨了又磨。負(fù)責(zé)課件制作的劉李莉老師一遍遍地修改課件，錄制的音頻和視頻材料、一句句地插到課件中，前前后后累積修改的課件竟有24個！邵梅老師經(jīng)常白天幫我修改完學(xué)生的任務(wù)單，晚上繼續(xù)修改文本小書的版面。這次上課要用的板書非常多，達(dá)到二十幾塊，胡耀梅老師為了我順利試講，反復(fù)在紙板上寫了兩遍。馬曉雨老師，郭莉霞老師和袁欣老師周末領(lǐng)著孩子趕到打印社，商量板書的尺寸，裁剪合適的形狀。盧校長親自聯(lián)系印刷廠，把我們的人物介紹文本變成了精美的繪本書。比賽前一天，英語組的一眾姐妹陪我到三小的借教班級熟悉學(xué)生。臨上場前，郭校長一句：“老將出馬了”讓我多了一分自信。 </p> <p class="ql-block"> 賽后我反復(fù)觀看了自己的上課視頻，發(fā)現(xiàn)了很多瑕疵之處，開頭的歌曲視頻播放出了問題，浪費(fèi)了一分半鐘。時間把控上需要精進(jìn)，輸出部分給學(xué)生書寫的時間少，并且沒來得及投影學(xué)生書寫的My pen pal，顯得頭重腳輕。</p> <p class="ql-block"> 回望這節(jié)課，凝聚了整個英語團(tuán)隊(duì)的智慧和堅(jiān)持！每一個細(xì)節(jié)都是推敲再推敲。課在不斷完善，自己也在不斷成長。見識越多，暴露的問題也越多，也讓我更堅(jiān)定地意識到學(xué)生思維能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，需要在課堂中慢慢進(jìn)行滲透，讓學(xué)生學(xué)會思考，而不是機(jī)械地接受。一路以來，很幸運(yùn)一直有引領(lǐng)我成長的領(lǐng)路人，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)及支持我的家人、朋友。感謝遇見！</p>