教以研學，研以助教記得榮縣九年一貫制學校語文組第十周教研活動

飛雪伍

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯逃虒W少不了理論依據(jù)，但真正要拓寬教學視野、打開教學思路、豐富教學手段、提升教學能力，還是要走入課堂，觀摩學習，取他人之長補己之短。為此，語文教研組繼續(xù)開展行之有效的聽課、評課活動。 　　本次教研活動由趙瓊老師為我們帶來了一堂生動有趣的寓言故事——《亡羊補牢》。 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”為了激發(fā)學生學習興趣，營造快樂學習的氛圍，趙老師以看圖片猜故事進行導入，讓學生主動、愉悅地投入到學習之中。 　　“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！币胱寣W生學得更多知識，掌握更多辦法，那么，教師就要有“大容量”。在本堂課，趙老師在生字的教學上特別注重學法的引導，讓孩子們通過換偏旁、加一加、減一減、形近字等識字法去學習，不僅讓學生認識了生字，更掌握了多種識字法。 　　“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習是在思考中產(chǎn)生疑問，在疑問繼續(xù)思考，最終又在思考中解決疑問的過程。這堂課趙老師著重讓學生帶著問題去學習，圍繞課文內(nèi)容設計“哪幾個自然段寫亡羊的？”“為什羊會丟？”“街坊說了什么？”“養(yǎng)羊人是怎么做的？”“為什么又丟羊了？”“養(yǎng)羊人怎么想，怎么做的？”等一系列問題，讓學生圍繞問題展開思考，在思考中尋求答案。 　　“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！痹谡n堂上，趙老師在問題的設計上做到層層遞進，讓學生通過一層一層深入思考，使學習環(huán)環(huán)相扣，緊湊而有序。 　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！泵恳惶谜n的精彩展示都需要無數(shù)日夜的精心準備，需要反復研讀教參、吃透課本、把握學情、巧思妙想……這個過程可能是漫長而艱辛的，但當我們看到孩子們學有所獲，臉上綻放快樂、收獲的笑容時，所有的努力便得到了最好回報。 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教學之路仍漫長，在這漫漫長路，我們唯有不斷探索。課后，進行了精彩絕倫的評課。在這一環(huán)節(jié)，大家從文本、從學情探討了教學中的優(yōu)點與不足，在探討中，我們收獲了經(jīng)驗，收獲了方法，這將助力我們今后的教學。 　　“欲窮千里目，更上一層樓?！背晒膩聿皇桥既唬诮虒W上，我們一直是前行者，我們在教育這幢大樓中不斷攀爬，不斷努力，終將站上更高樓，取得更多成就。