<p class="ql-block"> 向陽(yáng)草木青，明媚春光暖。為更好的幫助教師專(zhuān)業(yè)化快速成長(zhǎng)，提高其教育教學(xué)水平，2023年4月26日，許昌市東城區(qū)小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班在班主任本麗華老師和班長(zhǎng)張佳會(huì)老師的帶領(lǐng)下于許都路小學(xué)如期舉行教研活動(dòng)，本次活動(dòng)主要內(nèi)容是由許都路小學(xué)、李莊小學(xué)、新東街小學(xué)的三位老師帶來(lái)的精彩課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是許都路小學(xué)楊蔭蔭老師執(zhí)教的《跳圓舞曲的小貓》一課，該曲調(diào)詼諧有趣，描繪了一個(gè)天真活潑的小貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下跳起了美麗的圓舞曲。楊老師的這節(jié)課始終以音樂(lè)元素為主線，突出了音樂(lè)性，教學(xué)設(shè)計(jì)方法多樣，手段靈活，活動(dòng)有效，學(xué)生狀態(tài)積極，教學(xué)效果良好。在楊老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)（音樂(lè)）、看（圖譜）、唱（旋律）、跳（舞曲）等多種方式，多渠道地參與教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)始終在師生的共同參與中進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是李莊小學(xué)賀雅潔老師執(zhí)教的《山谷回音真好聽(tīng)》一課，該樂(lè)曲簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，生動(dòng)地描繪了聲音在山谷間回蕩的自然現(xiàn)象。賀老師用語(yǔ)言和視頻導(dǎo)入，把學(xué)生帶到“山谷回聲”的情境當(dāng)中，讓他們感受到了原聲和回聲的強(qiáng)弱對(duì)比，課堂也圍繞這種“對(duì)比”來(lái)塑造音樂(lè)形象，且課堂小樂(lè)器的加入更是豐富了整首樂(lè)曲的表現(xiàn)色彩，學(xué)生們?cè)诟枨凶杂傻乇磉_(dá)情感、表現(xiàn)音樂(lè)，充分享受音樂(lè)旋律所帶來(lái)的美和快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是新東街小學(xué)劉柏萱老師執(zhí)教的《調(diào)皮的小鬧鐘》一課，該樂(lè)曲是作曲家由自己家出了毛病走走停停的小鬧鐘激發(fā)靈感創(chuàng)作而成的一首富有畫(huà)面感的描繪性標(biāo)題音樂(lè)。劉老師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了非常有趣且貼近生活的情境，在情境中與學(xué)生頻繁地互動(dòng)，讓學(xué)生變?yōu)橛^眾、變?yōu)檠輪T，在唱唱、演演、聽(tīng)聽(tīng)、想想、動(dòng)動(dòng)的過(guò)程中開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，讓他生在活動(dòng)中感受音樂(lè)，在表演中理解音樂(lè)。學(xué)生也仿佛都化身成了一個(gè)個(gè)“調(diào)皮的小鬧鐘”，跟著老師一起用音樂(lè)叫醒了熟睡的“主人翁”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂中，老師們認(rèn)真聽(tīng)課，詳細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了深入的探討交流，提出了很好的意見(jiàn)和建議。班主任本麗華老師最后總結(jié)時(shí)說(shuō)到，老師們要在新課標(biāo)、新理念的引領(lǐng)下積極探索音樂(lè)學(xué)科教學(xué)策略，以審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解為目標(biāo)，立足核心素養(yǎng)，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)為老師們探究音樂(lè)課堂教學(xué)提供了新思路、新要求、新方向，相信大家在本次活動(dòng)中都有所收獲、有所感受，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們東城區(qū)骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員都將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，讓每一位學(xué)生都能享受到音樂(lè)帶來(lái)的魅力與快樂(lè)!</p>