<p class="ql-block">通過閱讀這一章節(jié)，明確了“優(yōu)生”具有以下特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強(qiáng)，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2.求知欲較旺盛，知識接受能力也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，因而成績較好。</p><p class="ql-block">3.長期擔(dān)任學(xué)生干部，因此演說能力、組織能力以及其他工作能力都較強(qiáng)，在班上同學(xué)中容易形成威信。</p><p class="ql-block">4.課外涉獵比較廣泛，愛好全面，因而知識面較廣。</p><p class="ql-block">5.由于智力狀況比較好，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿，不求上進(jìn)。</p><p class="ql-block">6.長期處于學(xué)生尖子的位置，比較自傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛榮心。</p><p class="ql-block">7.在畸形的“升學(xué)率”壓力下，有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒鉤心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競爭。</p><p class="ql-block">8.從小就處在受表揚(yáng)、獲榮譽(yù)、被羨慕的順境之中，因而對挫折的心理承受能力遠(yuǎn)不及普通學(xué)生。</p><p class="ql-block">鑒于“優(yōu)生”具有以上特點(diǎn)，因此在“優(yōu)生”的培養(yǎng)問題上，應(yīng)該注意以下問題：</p><p class="ql-block">1、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向；</p><p class="ql-block">2、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己；</p><p class="ql-block">3、教育“優(yōu)生”保持童心；</p><p class="ql-block">4、激勵“優(yōu)生”超越自我；</p><p class="ql-block">5、訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理；</p><p class="ql-block">6、培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block">“優(yōu)生”的培養(yǎng)不止學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，更重要的是思想進(jìn)步、心理健康，這樣才能稱之為“優(yōu)生”，將來才能更好的造福人民，幸福生活。當(dāng)然、“優(yōu)生”的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，需要老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，讓“優(yōu)生”更優(yōu)秀。</p>