<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為深入推進“信息技術與學科教學有效融合”的課程實施，立足新課標，有效落實“雙減”政策及學科教學模式，促進教師教學行為的改進，使我校教師的教學素養(yǎng)與業(yè)務水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的發(fā)展,按照“骨干引領、典型示范、提質(zhì)增效”的工作思路，扎實有序地開展活動，全面提高教育教學質(zhì)量，我校于4月27日、28日開展了示范課活動。</span></p> 活動形式 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次示范課活動涉及語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學五個學科，村小同年級師生通過專遞課堂與中心校師生共同學習，讓我校學生體驗了云端雙師課堂！</span></p> 中心校主講教室 村小聽講教室 精彩回放 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★語文學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">主講教師：許晗</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">《手指》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 許晗老師呈現(xiàn)了基于“發(fā)展型學習任務群——思辨性閱讀與表達”《手指》示范課，帶領學生充分讀文，品悟人物形象，提升閱讀能力。她帶領學生讀詞語、讀句子、讀對話，充分感悟每根手指的不同心態(tài)和性格特點。讓學生結合生活實際思考延伸，通過課后小練筆提高學生的寫作能力。最后，借助信息技術播放圖片、視頻等資料幫助學生了解寫作背景，讓學生體會團結就是力量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★語文學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">主講教師：于曉波</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">《中國美食》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 于曉波老師為大家?guī)砘凇盎A型學習任務群——語言文字積累與梳理”《中國美食》示范課。于老師借助信息技術，滲透中國的飲食文化，培養(yǎng)學生文化自信。教學過程中尊重學情，聯(lián)系舊知，巧妙進行生字的積累與梳理；創(chuàng)新朗讀形式，提供朗讀支架，幫助學生理解形聲字及多音字；整堂課用游戲串聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學生“知其然，更知其所以然”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★數(shù)學學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">主講教師：石丹</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">《平均數(shù)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 石丹老師整節(jié)課邏輯思路清晰，用游戲引入新課，圍繞著“什么是平均數(shù)？”“它是個什么樣的數(shù)？”“平均數(shù)怎么求？”“我們?yōu)槭裁匆獙W平均數(shù)，以及平均數(shù)在日常生活中有什么作用？”這四個問題展開教學。課堂上以引導為主，利用信息技術以直觀演示法、設疑激趣法、討論法，給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)學生的學習積極性；注重讓學生自主探索、合作交流，引導學生思考并理解求平均數(shù)的方法，掌握“移多補少”以及“先求和再平均分”的數(shù)學方法。并將所學的平均數(shù)內(nèi)容與學校的跳繩活動結合，給學生留了實踐性作業(yè)：利用所學內(nèi)容選出跳繩比賽的。真正做到了學以致用。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★英語學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">主講教師：秦萌</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">《I was two then.》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 課前，秦萌老師做了充分的準備，課件生動有趣，圖文并茂，簡約而不簡單。課堂上，充分利用信息技術激發(fā)學生學習英語的興趣。教學環(huán)節(jié)緊湊，單詞及句型操練形式多樣，有讀單詞做動作、小組互讀、師生對話、我做你猜、個人展示等形式。整堂課，學生主動參與課堂，積極回答問題，師生搭配，環(huán)節(jié)循序漸進，步步引入整體，清晰明了。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★科學學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">主講教師：王嬌嬌</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">《影子的秘密》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 王嬌嬌老師通過提問、探究、實驗操作等方法讓學生理解影子的秘密，并結合信息技術，直觀呈現(xiàn)影子發(fā)生變化的過程，親自錄制實驗視頻，指導學實踐操作，整堂課充滿科學趣味，老師特別注重引導的方式和與學生的互動，使學生真正實現(xiàn)了在“學中玩”和在“玩中學”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">★道德與法治學科★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">主講教師：劉海深</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">《開天辟地的大事變》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 沒有歷史，學生的愛國情感便是空殼，也就沒有了愛國的內(nèi)涵，成了沒有血肉， 沒有靈魂的知識符號，本節(jié)課對歷史的呈現(xiàn)是一次很好的愛國情感教育， 劉海深老師通過圖表結合、直觀認識，講好故事、點亮精神，補充匯報、分享感受等形式，有效利用信息技術播放及時視頻及翻轉課堂，把愛國愛黨精神烙印在學生心中。</span></p> 領導、教師聽評課 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">★優(yōu)點★</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.教學思路清晰，教與學有機結合。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2.課堂生成有效，師生互動與生生互動較好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3.教師的引導與總結到位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4.找準信息技術與教學的結合點。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 5.注重在情境中學習新知及語言的運用。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">★建議★</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣及讀書習慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2.要關注全體學生，尤其是專遞課堂聽講教室學生的學習情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3.要善于用比較的方式引領學生學習數(shù)學。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4.小組活動一定要有詳細的建議，精細化設置問題，活動要有合理的時間建議。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 5.數(shù)學課一定要讓學生經(jīng)歷猜想、驗證的過程。讓學生在活動中學習，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 6.注重所學知識的應用及學用結合。課堂必須是真實的，鼓勵學生做真實的表達，說真實的感受。</span></p> 教研會二級傳導 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 示范課結束后，語文學科的曲勝楠、孫亞麗老師，數(shù)學學科的石丹老師，英語學科的劉佳、王晶老師，科學學科的王嬌嬌老師，道德與法治學科的劉海深老師進行了縣級學科教研會的二級傳導。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">★曲勝楠老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">★孫亞麗老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">★石丹老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">★劉佳老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">★王晶老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">★王嬌嬌老師二級傳導★</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">★劉海深老師二級傳導★</span></p> 王校長總結 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我校王崇校長為本次示范課活動做總結性發(fā)言，王校長在肯定老師們努力與付出的同時也鼓勵教師大膽創(chuàng)新，以全部熱情投入到教育教學中。教學有法，教無定法，只要用心研究，努力鉆研，定會譜寫教育的輝煌篇章。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">昨夜西風凋碧樹，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">獨上高樓，望盡天涯路，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">那是初為人師的悵然與迷茫；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">衣帶漸寬終不悔，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">為伊消得人憔悴，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">那是教師一生的堅毅與執(zhí)著；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">眾里尋他千百度，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">驀然回首，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">那人卻在，燈火闌珊處，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">那是教師破繭成蝶的成就與圓滿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當我們把教育工作當作一種享受，當我們?nèi)硇牡爻磷碛诮膛c研，學與思的每個過程，當我們的付出都是為了豐滿學生的羽翼，就會與靈魂深處的那個更美的自己相遇。團結向上的柴小教師一定不忘教育初心，牢記育人使命，在教學路上不斷求索，篤志躬行，譜寫柴崗小學提質(zhì)增效的美好明天！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">柴崗小學</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2023年4月28日</span></p>