<p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校的生命線，為有效提高師資隊伍建設的整體水平，提高年輕教師的教育教學質(zhì)量，韓村小學于4月27日組織教師進行聽課評課教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在此次活動中，所有教師以積極、認真、負責任的態(tài)度全身心地投入活動中去。作課教師做到精心備課，認真講授，積極反思。聽課教師則主要從教學狀態(tài)、教學技能、教學水平、課堂教學氛圍、教學手段運用等幾個方面出發(fā)，與授課教師展開互動式評課交流。同時，針對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時提出相關改進建議。</p> <p class="ql-block"> 萬曉萌老師根據(jù)教材和一年級學生的特點，在教學時，將觀察圖畫、學習漢字結(jié)合起來，利用學生的興趣讓學生充分認識體育項目的名稱，從而達到識字的目的。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，呂志琴校長組織全體教師進行評課活動。大家以誠相待、知無不言。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 評課時，萬曉萌老師首先針對自己的課進行了自評反思，謙虛誠懇，接著所有聽課老師對于這堂課的優(yōu)缺點深入探討，通過這個環(huán)節(jié)行之有效的幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教學風格，提高教育教學水平。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，給教師們提供了自身發(fā)展的平臺，促進了教師之間授課經(jīng)驗的交流、溝通與切磋，對于進一步推進學校教師的課堂教學水平，提高教師的教育教學能力，積極推行課堂改革，全面提升學校教育教學質(zhì)量，具有著積極的作用。</p>