<p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。為了更好的落實新課標，立足統(tǒng)編教材，積極構(gòu)建讀寫共生課堂，2023年4月24日，迎著和風(fēng)細雨清豐縣教研室駱江濤主任帶領(lǐng)我縣一行7人來到了湖南第一師范學(xué)院進行研修學(xué)習(xí)。本次研修活動以“讀寫共生 以文化人 ”為主題進行小學(xué)語文骨干教師示范性專題培訓(xùn)活動。</p> 4月24日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 班級團建 </span></p><p class="ql-block"> 晚上七點，我們在湖南師范大學(xué)特立樓北104教室舉行了開班見面會，進行團建活動。在一次次的游戲活動中，認識了更多濮陽小語優(yōu)秀的老師們，明確了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們每個小組的成員們?nèi)翰呷毫?、分工合作，制作了很有?chuàng)意的小組海報，確定了組名、小組口號……緊張、激烈的小組活動不僅消除了我們途中的疲憊，還加強了小組凝聚力，拉近了每個學(xué)員的距離，讓我們來自河南濮陽的老師們感受到了家的溫暖。</p> 4月25日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">①開班儀式 </span></p><p class="ql-block"> 開班儀式在嘹亮的國歌聲中開始，湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育發(fā)展學(xué)院副院長李輝華副教授致歡迎詞，湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育發(fā)展學(xué)院院長曾曉潔教授解讀培訓(xùn)方案，介紹了本次培訓(xùn)的主題。濮陽市教育局黨組成員、副局長孫騰海先生做了重要講話。孫局長立足新時代教師隊伍建設(shè)的新形勢，為加快濮陽教育快速發(fā)展，以骨干教師輻射帶動全市小語教師快速成長，希望老師們能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，及時反思，遵守學(xué)習(xí)紀律，保證安全。最后，老師們莊重宣誓。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">②尋訪名校 </span></p><p class="ql-block"> 上午，濮陽市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員齊聚湖南第一師院第一附屬小學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)了陳靜老師的《小英雄雨來》整本書導(dǎo)讀課。陳靜老師聚焦新課標“整本書學(xué)習(xí)任務(wù)群”，從八個環(huán)節(jié)循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生進行整本書閱讀。1.看封面，初步了解封面內(nèi)容；2.看標題，引導(dǎo)學(xué)生前后關(guān)聯(lián)地讀；3.看片段，品味語言魅力；4.重點情節(jié)誘讀，感悟英雄成長；5.展開想象，預(yù)測故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣；6.品析重點章節(jié)，汲取精神力量。7.交流分享閱讀方法；8.擬定閱讀計劃。她溫婉的氣質(zhì)在整堂課中時時處處散發(fā)出教育機智。真正的把課堂還給了學(xué)生，每一位學(xué)生都愿意張口說話，整個課堂氛圍活躍，達到了良好的課堂效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">③聆聽專家智慧</b></p><p class="ql-block"> 下午，教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜?，教育部小學(xué)語文骨干教師示范性培訓(xùn)首席專家——黃朝霞教授《指向“教學(xué)評一體化”的小學(xué)習(xí)作教學(xué)設(shè)計》讓我們醍醐灌頂。黃老師結(jié)合教學(xué)案例從語文課堂的教（即結(jié)合課標、教材與學(xué)情要達成的核心素養(yǎng)）、學(xué)（即通過什么樣的方法達到目標）、評（即學(xué)生的認知基礎(chǔ)在哪里）三個維度進行逐一講解。</p><p class="ql-block"> 本次講座，展示了可操作可借鑒的“教學(xué)評一體化”研究案例，重構(gòu)良性互動的課堂教學(xué)新樣態(tài)，真正推動“新課標”落地。</p> 4月26日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 尋訪紅色根基</b></p><p class="ql-block"> “湖南憶，最憶是韶山”。韶山，因一位偉人在這里誕生而名揚四海；韶山，因一種革命精神在這里折射而光芒永照。在湖南一師的精心組織下，早上8點，全體成員踏上了追尋偉人足跡的紅色之旅，瞻仰了毛主席和劉少奇故居。帶著對偉人的崇敬，我們走進偉人故里，我們來到莊嚴肅穆的毛主席銅像廣場。廣場上人山人海，大家肅立瞻仰毛主席高大的形象。只見毛主席身著中山裝，滿眼慈祥，望向遠方。我們懷著無比崇敬的心情向主鞠躬行禮，表達對主席的滿腔敬仰與懷念。</p> <p class="ql-block"> 韶峰蒼蒼，湘水泱泱，偉人恩澤，山高水長。通過本次紅色教育學(xué)習(xí)，讓我們濮陽小語人從偉人身上深刻感受到了為人民服務(wù)的無私與偉大，也堅定了“為黨育人，為國育才”的信念，用自己的實際行動賡續(xù)紅色血脈！</p> 4月27日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">①聆聽專家報告</b></p><p class="ql-block"> 上午，我們一行小語人走進湖南省長沙市博才洋湖小學(xué)。博才洋湖小學(xué)黨支部書記、校長張瑾老師就《新課標背景下作文教學(xué)真實情境的設(shè)計與實施》做了報告。她分析了我國當前作文教學(xué)現(xiàn)狀，提出以“單元課文學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)任務(wù)情境設(shè)計——寫作指導(dǎo)——作文修改指導(dǎo)——展示活動”五步法設(shè)計真實情境作文教學(xué)。讓我們對傳統(tǒng)文化教學(xué)與作文教學(xué)真實情景的設(shè)計有了更深的理解和把握。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">②觀摩課堂</b></p><p class="ql-block"> 張校長的講座之后，我們又觀摩了池文鑫老師執(zhí)教的《奇妙的想象》。這節(jié)課師生圍繞主題完成說“奇妙”、繪“奇妙”、寫“奇妙”三個學(xué)習(xí)任務(wù)。整節(jié)課以學(xué)生為本，讀寫共生，在老師的指導(dǎo)下，潤物無聲，落實了本單元的教學(xué)，知識整合遷移運用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">③聆聽專家智慧</b></p><p class="ql-block"> 下午，我們聆聽了胡天月教授的講座《名著中的傳統(tǒng)文化要素挖掘》。胡老師深入淺出地把中國傳統(tǒng)文學(xué)含蓄內(nèi)斂，意境之美體會得淋漓盡致。胡教授建議教師系統(tǒng)閱讀傳統(tǒng)文學(xué)作品，找到文學(xué)本質(zhì)與規(guī)律，尋求文本藝術(shù)價值，探尋作品的思考及養(yǎng)分。她以曠世巨著《紅樓夢》為例，引導(dǎo)老師如何挖掘傳統(tǒng)文化要素，通過“起、承、轉(zhuǎn)、合”幾個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生走進名著，品味文化韻味，感悟經(jīng)典之美。</p> 4月28日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ①探訪名校</b></p><p class="ql-block"> 上午，我們在長沙濱江小學(xué)觀摩了周嵐老師的作文教學(xué)課《神奇的想象力》，聆聽了陳蕾老師講座《新課標視域下的讀寫新思維》，讓我們對新課標背景下的作文教學(xué)有了更清晰的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">②聆聽專家智慧</b></p><p class="ql-block"> 下午，董蓓菲教授先從人工智能說起，指出我們身處在一個高度信息化的社會，機器人已經(jīng)可以進行高精度的判斷、思維、記憶、學(xué)習(xí)活動，在某些領(lǐng)域他們完全可以代替人類。那么處于當前時代的語文教師，在教學(xué)上不能停留在讓學(xué)生僅僅記憶知識，而是要思考學(xué)生應(yīng)擁有怎樣的語文思維和素養(yǎng)。通過國內(nèi)外教學(xué)方式的比較，以及大量教學(xué)案例的展示，有效地證明了當前在核心素養(yǎng)視域下課堂教學(xué)變革的意義所在。</p> 4月29日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">聆聽專家智慧</b></p><p class="ql-block"> 上午，周敏教授向我們傳授了《習(xí)作單元的有效教學(xué)》，她條理清晰地解密習(xí)作教學(xué)策略單元，讓我們明白了習(xí)作單元的整體教學(xué)思路與教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 下午，廖圣河教授向我們傳授了《讓讀寫并蒂開花》，他詳細解說了丁有寬老師的讀寫結(jié)合教學(xué)方法，為我們的讀寫共生課堂指明了方向。</p> 4月30日 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">①聆聽專家智慧</b></p><p class="ql-block"> 上午，湖南師范大學(xué)王衛(wèi)華教授為大家進行專家講座培訓(xùn)，為濮陽市小學(xué)語文骨干教師的教學(xué)工作蓄力賦能。王衛(wèi)華教授從新課標的新穎之處和落地之策兩個方面，向我們講述了新課標的實際應(yīng)用價值?，F(xiàn)場的每位老師聽得津津有味，跟隨王教授的講解不停思索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">②結(jié)業(yè)典禮</b></p><p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)典禮由劉斌老師主持，我們在感動中看完了文江林老師、眭勇康老師精心制作的一周學(xué)習(xí)記錄短片，有緣“湘豫”，同心學(xué)習(xí)，共同成長。</p><p class="ql-block"> 眭勇康老師作為管理團隊代表向大家分享了這一周學(xué)習(xí)的感動與感謝。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 清豐縣教研室駱江濤老師作為學(xué)員代表向我們分享了他的學(xué)習(xí)與感悟。駱老師說：我們感動于一師家人的各種學(xué)習(xí)與生活的細致安排，享受著知識的饕餮盛宴，以后將行動于語文課堂的實際教學(xué)，為濮陽小語界貢獻更多的力量。</p> <p class="ql-block"> 曾曉潔院長為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書，一張張證書標志著我們行走的歷程，激勵著我們的成長，鼓舞著我們的行動。</p> <p class="ql-block"> 教在今天，思在明天。通過本次培訓(xùn)，清豐縣小學(xué)語文骨干教師將繼續(xù)深研新課標，以學(xué)科新素養(yǎng)為導(dǎo)向，匠心傳承新理念，淬煉專業(yè)素養(yǎng)踐行育人使命，不斷探索教育教學(xué)方法，全面提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。</p>