<p class="ql-block">4月23日是我國(guó)第28個(gè)書界讀書日，史曉麗導(dǎo)師也緊隨步伐，把第六次線上教研定為“低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)研究”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通知來了</span></p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié):簽到開始</p><p class="ql-block">瞧！一年級(jí)語文老師們準(zhǔn)時(shí)坐在屏幕前，等待聆聽喬艷娥老師和史曉麗導(dǎo)師的精彩分享。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié):喬老師的講座分享</p><p class="ql-block">喬艷娥是克虎九年制的一位老師，雖說她班只有5個(gè)學(xué)生，但喬老師的教法著實(shí)令我們佩服。</p> <p class="ql-block">喬老師從鄧小平同志的一句名言導(dǎo)入:學(xué)習(xí)可以讓人獲得知識(shí)，閱讀可以讓人獲得智慧。教育要從娃娃抓起。</p> <p class="ql-block">接著喬老師圍繞以下4點(diǎn)開始了講座。一、激發(fā)孩子閱讀興趣從讀繪本開始。</p><p class="ql-block">二、激發(fā)孩子閱讀興趣從喜歡開始。</p><p class="ql-block">三、激發(fā)孩子閱讀興趣從分享開始。</p><p class="ql-block">四、激發(fā)孩子閱讀興趣從多讀開始。</p> <p class="ql-block">隨后喬老師又緊扣這四點(diǎn)作了具體的闡述。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)環(huán)節(jié):史曉麗導(dǎo)師的講座分享。</p> <p class="ql-block">《神奇飛書》是一本自身便含有魔力的書，其中最讓我覺得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。</p><p class="ql-block">一開始，莫里斯先生與書在一起，讀書，寫書，做他自己喜愛的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿足的。而后面，莫里斯的書被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書館后，他的心重又受到書的洗禮，充滿著愛與快樂，因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書后，他們也在愛上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。</p><p class="ql-block"> 在這本書中，莫里斯的神奇飛書給了人們希望，更證實(shí)了“有書的生活是充滿愛與光彩的，而沒有書，沒有知識(shí)的生活，便是暗淡無光，乏味的”“書猶藥也”在本書中，在我的心中，書，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。</p><p class="ql-block"><</p> <p class="ql-block">這次講座史曉麗導(dǎo)師從以下3點(diǎn)進(jìn)行了具體的闡述。</p><p class="ql-block">一、閱讀，提升生命質(zhì)量。</p><p class="ql-block">二、閱讀，提升核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">三、閱讀，豐富課堂內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">史老師對(duì)四月份的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">史老師建議我們要把閱讀落實(shí)到位。</p> <p class="ql-block">史老師還推薦給我們一些繪本故事呢！</p> <p class="ql-block">史老師將五月份的作業(yè)也做了安排。</p> <p class="ql-block">最后，史老師以“修己達(dá)人，做好教師”告誡我們而結(jié)尾。</p> <p class="ql-block">第四環(huán)節(jié):開始簽退</p>