<p class="ql-block" style="text-align:center;">成長是一札無字書卷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在素色的紙張上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一筆一筆，繪成華章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新教師的成長，道阻且長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們，一直在路上……</p> 觀課 <p class="ql-block"> 為著力打造高效課堂，加強全縣教師的教學(xué)交流，實現(xiàn)資源共享，促進教師共同成長。4月25—28日，我校四位教師在羅山分別參加了小學(xué)語、數(shù)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩課活動。</p> <p class="ql-block"> 4月28日，江榜小學(xué)語文老師參與學(xué)習(xí)匯報成果活動，5月4日數(shù)學(xué)教師緊跟語文步伐，繼續(xù)開展數(shù)學(xué)匯報課活動。一節(jié)節(jié)匯報課如繁花滿園，精彩紛呈。</p> 備課 <p class="ql-block"> 充分備課是上好課的前提。備課作為教師課前準(zhǔn)備的過程，亦是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。</p><p class="ql-block"> 教師通過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材，一個個知識點的匯總，一幅幅學(xué)具的制作……專業(yè)水平能力必然會得到提高。</p> 講課 <p class="ql-block"> 語文第一節(jié)由彭靜老師作課《囊螢夜讀 》，這是一篇文言文，記敘了晉代人車胤在夏夜靠用白色薄絹做的口袋裝著螢火蟲來照明讀書的故事，表現(xiàn)了他勤奮刻苦的精神，告訴我們無論環(huán)境多么艱苦，只要勤奮好學(xué)，日后必有所成就。</p><p class="ql-block">? 第二節(jié)由語文老師邱芮帶來《彩色的夢》，它是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了對大自然的贊美與向往對大自然的贊美與向往。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)第一節(jié)由四年級安然老師作課《小數(shù)的加減法》，通過結(jié)合實際情境，在探索小數(shù)加減法計算方法的過程中，理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法。會利用豎式進行小數(shù)加減法運算，在相互討論交流的過程中，學(xué)會解決簡單的有關(guān)小數(shù)的實際問題。</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)是陳春雨老師帶來的《小括號》，通過在解決實際問題當(dāng)中明確使用小括號的必要性，明白在有小括號的算式中，要先算括號里面的，再算括號外面的，與沒有小括號時算式運算順序有所不同。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 聽課過程中，教師們認(rèn)真聽課，全面了解講課教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)效果等情況，細致地觀察學(xué)生聽課的專注程度和知識掌握理解的情況。</p> 評課 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “讀書百遍，其義自見。”彭老師牢牢抓住</span>“以讀為本”的理念來進行<span style="font-size:18px;">文言文教學(xué)，采</span>取各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學(xué)生從中受到教育熏陶。</p><p class="ql-block"> 邱老師用動聽的聲音帶領(lǐng)孩子們品讀課文，精美的課件引領(lǐng)學(xué)生進入彩色的夢，用詩意的語言牽引學(xué)生感悟文字的魅力。老師們教態(tài)自然大方，板書美觀，課堂語言清晰、教學(xué)目標(biāo)意識強，對學(xué)生的情感心理關(guān)注到位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生活處處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不情懷。安老師能把數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，用數(shù)學(xué)思維思考生活中的數(shù)學(xué)問題，將新舊知識巧妙的連接在一起，讓學(xué)生明白小數(shù)加減法在計算方法上與整數(shù)加減法相同。</p><p class="ql-block"> 陳老師緊扣教材，善于抓住低學(xué)段學(xué)生愛玩愛動的特點，讓學(xué)生在剪一剪、說一說、想一想……的活動中，感受數(shù)學(xué)信息的輸出，通過10-2+3無法做到先算2+3引發(fā)認(rèn)知沖突，從而明確使用新符號——小括號的必要性。</p> <p class="ql-block"> 本次教師匯報課既是一次教學(xué)活動，更是一次促進課、成長課，相信教師們定會百尺竿頭，更進一步，為彭新鎮(zhèn)江榜小學(xué)建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。</p>