<p class="ql-block"> 名著是歷史天空中璀璨的星辰，凝聚著前人智慧的光芒；名著是歲月長(zhǎng)河中晶瑩的水滴，折射著時(shí)代動(dòng)人的光彩。讀名著是和淵博的智者交談，讀名著是站在巨人的肩上眺望。今天，讓我們跟隨大周鎮(zhèn)羅莊小學(xué)五年級(jí)的孩子一起走近四大名著，一同聆聽(tīng)、一同感受、一同仰望名著的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 古典名著學(xué)習(xí)單元，在課文內(nèi)容理解上有些難度，除了要掌握閱讀古典名著的方法之外更要激起學(xué)生閱讀古典名著的興趣。通過(guò)讀書(shū)筆記學(xué)生積累了一些成語(yǔ)或典故，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。一份份認(rèn)真的讀書(shū)筆記，記錄著孩子們對(duì)經(jīng)典的人生體悟。</p> <p class="ql-block"> 喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，欣賞關(guān)羽的忠義，佩服武松的俠肝義膽，敬重宋江的義薄云天……閱讀分享會(huì)上，孩子們正熱火朝天地發(fā)表著自己的見(jiàn)解，用自己喜歡的方式分享閱讀收獲！</p> <p class="ql-block"> 《三國(guó)演義》帶我們走進(jìn)了天下三分英雄輩出的三國(guó)時(shí)代；《水滸傳》讓我們感受到四海之內(nèi)皆兄弟的俠義情懷；《紅樓夢(mèng)》用優(yōu)美的文字闡述了一個(gè)深刻的故事，留給我們無(wú)盡的思考；《西游記》告訴我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就自暴自棄，更不能向困難低頭。這一張張精美的手抄報(bào)，是孩子們名著個(gè)性化的閱讀收獲！</p> <p class="ql-block"> 《草船借箭》雖然沒(méi)有太多的服飾準(zhǔn)備，但是學(xué)生對(duì)劇本和人物的理解很深刻。諸葛亮的一把羽扇，讓我們身臨其境，仿佛看到了他與周瑜二人正在營(yíng)中商議軍事 … …</p> <p class="ql-block"> 孩子們搖身一變，化作四大名著中的人物，精彩的形象模仿，演繹出了別樣的經(jīng)典風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 閱讀一本名著，讓學(xué)生走近一個(gè)朝代，了解一段歷史，探索人生的走向，獲取成長(zhǎng)的秘籍?！叭》ê跎希煤跗渲小?，讓經(jīng)典名著引領(lǐng)學(xué)生的生命成長(zhǎng)，讓好書(shū)成為滋養(yǎng)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)品。相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子定能身染書(shū)香心致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。</p> <p class="ql-block">編輯：黃小鳳</p><p class="ql-block">審核：杜水平</p>