督導引領(lǐng)促提升凝心聚力再啟航——三盛玉小學迎接縣教育局督導組檢查工作紀實

李坤

踏浪前行風正勁，不負韶華爭朝夕。為全面貫徹農(nóng)安教學會議精神，實現(xiàn)農(nóng)安教育高質(zhì)量發(fā)展，促進學校教育教學穩(wěn)步提升，依據(jù)《農(nóng)安縣教學高質(zhì)量發(fā)展督導評估方案》，2023年5月5日，農(nóng)安縣教育局督導室于喜龍、劉萬鵬、李艷華、許多四位督學蒞臨三盛玉小學進行隨機督導檢查。 明確任務(wù) 　　于喜龍督學明確了本次督導工作的任務(wù)，主要從教學質(zhì)量提升和學校頂層設(shè)計、學校自我督導情況、“雙減”工作、薄弱學科建設(shè)、新課標落實、大閱讀活動、信息技術(shù)背景下教研工作、青年教師專業(yè)成長等八個方面進行檢查和指導，并進行了檢查分工，明確責任落實。 聽取匯報 　　我校王建修主任根據(jù)督導要求，對學校教學運轉(zhuǎn)情況、教學質(zhì)量排位、學校質(zhì)量管理目標以及質(zhì)量提升的具體措施等方面做了介紹，并從新課標學習、新教師培訓、大閱讀開展情況以及教師信息技術(shù)能力提升、教研活動、教師專業(yè)成長等方面，介紹了學校的具體實施辦法，期望在各位督學的指導和引領(lǐng)下，促進學校辦學質(zhì)量的提升。 　　接下來各位督學分頭行動，用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，通過查看學校教學資料、隨機聽課、交流座談、實地查看等，全面了解我校教育教學實施情況。 查看資料 　　督學組認真查看了我校教學方面的各項資料，包括教案、聽課記錄、青年教師專業(yè)成長、教研活動、薄弱學科建設(shè)、大閱讀活動開展、“雙減”背景下作業(yè)管理情況等，并和我校領(lǐng)導隨時溝通了解，做到及時肯定和指導。 聽課指導 　　根據(jù)督導的聽課任務(wù)，要聽學校推薦課、薄弱學科課、隨機課各一節(jié)。我校教師平日教學態(tài)度端正，經(jīng)過單元集體備課，集思廣益，精心準備，圓滿完成了聽課任務(wù)，并得到督學的一致好評。 　　李艷華督學聽了三年級孫威老師的推薦課《什么是面積》。孫威老師重視創(chuàng)設(shè)情境，利用信息技術(shù)引導學生從生活中抽象出面積，并通過摸一摸、擺一擺等活動讓學生感受面積，避免周長和面積的混淆，并有機滲透面積單位，抓住了面積的本質(zhì)。真實的課堂反映了課前老師精心研讀了課標教材，才實現(xiàn)了課堂的高效。課后通過說課和研討，李艷華督學給予高度評價。 許多督學隨機聽了我校蔡海亭老師執(zhí)教的部編版語文一年級下冊《要下雨了》一課。蔡老師教態(tài)自然、親切，富有童真，板書簡潔明了，教學扎實有效，重視識字。在教學中采用多種識字方法，如做動作，形近字對比，隨文識字，在字不離詞，詞不離句中，鞏固識字，體會它的構(gòu)造，理解字義；創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合生活理解詞語；關(guān)注朗讀，朗讀方式多樣，有層次性，從常規(guī)教學中循序訓練，以提升孩子們的語文素養(yǎng)。 　　在薄弱學科方面，劉萬鵬督學聽了我校楊冬雪老師的五年級道法課《我參與我奉獻》的第1課時《待人友善》。課前要求學生運用網(wǎng)絡(luò)資源進行充分預(yù)習，體現(xiàn)學生的自主性，課上通過大量相關(guān)案例，圖片等引導學生認識到要幫助社會上每一個人。課堂上楊冬雪老師充分將教學內(nèi)容與信息技術(shù)相融合，有效實現(xiàn)師生互動交流，高效完成了教學目標，培養(yǎng)了學生的道德素養(yǎng)。 交流座談 　　許多和劉萬鵬督學與我校幾位教師進行了座談。分別從大閱讀開展，圖書室?guī)熒栝唸D書，學生讀書活動，“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理，如何分層，開展哪些教研活動等情況詳細交流。又隨機抽取了各個年級的幾位學生，詳細詢問作業(yè)情況，讀書情況。 　　于喜龍督學召集多位教師，全面了解我校的自評工作體系構(gòu)建。他說，自評工作直接關(guān)系到每個教師的利益和工作積極性，是每個學校生命力得以彰顯的重要保證，所以要重視自評體系的完善。從領(lǐng)導到教輔，再到教師，他都詳細詢問，不僅是為我校，也為全縣的評價工作做一次調(diào)查和摸底，目的是提高全體教師的工作熱情，從而實現(xiàn)質(zhì)量提升。 實地查看 　　督學組對我校的校園環(huán)境，校園安全，學生課間活動等進行了實地查看，并提出建設(shè)性意見，表示安全無小事，安全是每天必抓的常規(guī)工作。 反饋指導 　　督學組完成所有的檢查任務(wù)后，召集全校領(lǐng)導班子，對督導情況進行全面反饋。首先肯定了我校的教學工作成績，能夠從學校高質(zhì)量發(fā)展方面做好頂層設(shè)計，擬定了教學工作“五三四”體系框架圖，能夠有效實施三級課程；學校重視新課標落實工作，課堂教學能夠落實新課標理念，信息技術(shù)與課堂教學深度融合；教案設(shè)計目標清晰，教研活動開展有序有效，制度健全，社團活動內(nèi)容豐富，能滿足學生個性特長發(fā)展的需要；青年教師專業(yè)成長服務(wù)到位，有效落實“531工程”，助力青年教師成長；課后服務(wù)工作組織得力，學生作業(yè)管理規(guī)范，有制度，有檢查，有評價；讀書活動開展有計劃，學生活動豐富，校園環(huán)境安全無隱患等。 在肯定工作成績的同時，督學組也提出了不足，并給出改進建議。學校領(lǐng)導高度重視，表示今后一定會在督學組的指導下，積極改進，完善不足，不斷提高學校辦學品質(zhì)。 　　惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。通過縣教育局的督導檢查工作，我校更加明確了今后教育教學的方向，今后會緊緊圍繞教育局“586”工作計劃，在教學改革大潮面前，勇于改革實踐，堅持育人為本，銘記初心使命，為了實現(xiàn)農(nóng)安教育教學高質(zhì)量發(fā)展，三盛玉小學全體同仁必當追光而遇，沐光而行，行而不輟，履踐致遠！