<p class="ql-block">為深入貫徹全國教育大會精神，加快建立健全教育評價制度，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，2022年2月，中華人民共和國教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。</p> <p class="ql-block">立其身，正其言，高質(zhì)量的幼兒教育樣態(tài)在《評估指南》里闡述得很詳實，只要研讀了方能實施自我評估，方能了解幼教的高質(zhì)量的邊界，終身學習是每個幼教人的理想，我們通過每一天的共同閱讀在踐行。</p> <p class="ql-block">河西鄉(xiāng)中心幼兒園的老師們利用下班時間自學《幼兒園保育教育評估指南》，來認真學習理解指南中的總體要求、評估內(nèi)容、評估方式、組織實施等四方面內(nèi)容，同時精學教育過程中的活動組織這一關(guān)鍵指標的6個考察要點。</p> <p class="ql-block">《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》明確要求樹立科學導(dǎo)向，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展。為了全面提高幼兒園保育教育質(zhì)量，強化全體教職工提升保育教育質(zhì)量的思想意識，河西鄉(xiāng)中心幼兒園園長組織全體教師開展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》學習研討活動。希望借此鞏固大家對《評估指南》學習，不斷提升自己的專業(yè)知識。</p> 第一部分，走進《指南》:概覽 <p class="ql-block">走進指南（時間緯度:繼2010年頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后時隔12年又頒布此《指南》?？臻g緯度:中國＞地區(qū)＞幼兒園＞班級）</p><p class="ql-block">《評估指南》頒布的通知。</p><p class="ql-block">分為四大板塊:</p><p class="ql-block">1.總體要求（指導(dǎo)思想與基本原則的相加）。</p><p class="ql-block">2.評估內(nèi)容（辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍）。</p><p class="ql-block">3.評估方式（過程、自評、班級的持續(xù)觀察）。</p><p class="ql-block">4.組織實施（加強組織領(lǐng)導(dǎo)、明確評估周期、強化評估保障、注重激勵領(lǐng)導(dǎo)、營造良好氛圍）。</p> 第二部分，研讀《指南》:特點 <p class="ql-block">總體要求:</p><p class="ql-block">指導(dǎo)思想:立德樹人與國家和黨相聯(lián)系，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律→目的→以促進幼兒身心發(fā)展為導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">基本原則:</p><p class="ql-block">堅持正確的方向→指向→“為黨育人，為國育才”。</p><p class="ql-block">堅持兒童為本→遵循→幼兒年齡特點和成長規(guī)律、注重發(fā)展的整體性和連續(xù)性抓每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以游戲為基本活動，注重保教結(jié)合。</p><p class="ql-block">堅持科學評估→扭轉(zhuǎn)→注重過程、注重內(nèi)涵、注重自評。</p><p class="ql-block">堅持以評促改、以評促建→重視→過程性、發(fā)展性評估。</p><p class="ql-block">評估內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1.辦園方向（黨建工作、品德啟蒙、科學理念）</p><p class="ql-block">2.保育與安全教育:（生活照料和安全防護）</p><p class="ql-block">3.教育過程:（人與人之間的互動）</p><p class="ql-block">4.環(huán)境創(chuàng)設(shè):（空間設(shè)施、玩具材料）</p><p class="ql-block">5.教師隊伍:（師德師風、人員配備、專業(yè)負責、活動機制）</p><p class="ql-block">站穩(wěn)三個立場:</p><p class="ql-block">1.國家立場:為黨育人，為國育才。</p><p class="ql-block">2.兒童立場:培養(yǎng)目標、幼兒發(fā)展規(guī)律、積極心態(tài)支持、尊重自主發(fā)展。</p><p class="ql-block">3.園本立場:因地制宜的園本特色。</p><p class="ql-block">評估方式:</p><p class="ql-block">過程性的觀察、自我評估的觀察、班級半日的觀察。</p> 精讀《指南》：思考 <p class="ql-block">對比中的關(guān)系思考（對觀察的持續(xù)注重過程，觀察重幼兒的自然表現(xiàn)，觀察勾勒幼兒成長軌跡。強調(diào)自評）</p><p class="ql-block">“保育與教育的”引發(fā)關(guān)聯(lián)思考</p><p class="ql-block">生活教育（常規(guī)、習慣、勞動）同時注重特殊幼兒。</p> 教師記錄 <p class="ql-block">河西鄉(xiāng)中心幼兒園全體教師認真聆聽學習周教授對《評估指南》的解讀，并認真詳細地做筆記，寫學習心得，對今后工作的方向有了新的思考。</p> 教師學習心得分享 <p class="ql-block">和福順老師感悟：評價方式注重過程評估、聚焦班級觀察，這就要求我們要關(guān)注幼兒一日活動內(nèi)容的設(shè)置要以幼兒為本，在一日活動中，要關(guān)注幼兒每一個行為背后的想法，并進行支持和引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師幼互動，在平時我們要注重幼兒在生活活動、游戲活動的觀察，并進行記錄、反思，將對幼兒的觀察作為我們的一個工作重點來抓。</p> <p class="ql-block">和姝慧老師感悟：在平時的活動中，就要注重幼兒良好品德和行為習慣的養(yǎng)成，潛移默化的貫穿于一日活動中，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在活動中要傾聽幼兒，支持幼兒自主選擇游戲材料、玩法和玩伴，支持幼兒參與活動中與自己有關(guān)的決策。</p> <p class="ql-block">和婧老師感悟：幼兒園的保育教育工作是我們幼兒園老師一直在努力做好的一件事情，而班級是確保保教工作質(zhì)量的主陣地，如何以兒童為本，尊重規(guī)律、面向主體、個別對待都需要注重常態(tài)觀察、關(guān)注過程、促其發(fā)展。</p> <p class="ql-block">李耀昆老師感悟：注重過程，作為幼兒教師，我們就是教育過程的參與者，在教育過程中要滿足幼兒的學習發(fā)展需要。強化自我評估，客觀、全面去了解幼兒園的保育教育過程與質(zhì)量。學會給予支持，我們要基于兒童視角，給予兒童更有效、更適合的影響。學會觀察、支持幼兒的成長，認真做好觀察幼兒各類活動的行為表現(xiàn)并記錄。</p> <p class="ql-block">和術(shù)芳老師感悟：聽了周念麗教授的講座，我對《評估指南》有了更深刻的見解。評估指南更重視幼兒園的內(nèi)涵，強調(diào)觀察和自我評價，自我評價是有助于幼兒園、教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒園、班級存在的問題，并能不斷反思，從而共同商討，提出解決策略，不斷共同進步、成長的評價方式，這需要在長期的觀察中才能實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">和增燕老師感悟：聽了周念麗教授的講座，我的感悟是作為幼兒園，教師必須尊重幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，堅持以兒童為本，堅持科學育兒。在生活教育中，我們?nèi)狈趧咏逃?，這需要我們將加強這方面的教育。如何科學的觀察幼兒是我最薄弱的方面，如何通過要的表現(xiàn)去觀察到本質(zhì)的問題，需要我加強學習。觀察應(yīng)該是重過程和重自然表現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block">張詩蕊老師感悟：通過聽周念麗教授的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》心得與思考，很受感動。使我印象最深的是關(guān)注人的發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重過程質(zhì)量，重幼兒的自然表現(xiàn)，以激勵為主，使我有了新的感悟，要求教師關(guān)注更多細節(jié)，關(guān)注幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)，要堅持兒童為本，要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展和身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">和金蘭老師感悟：觀察記錄是一種有目的的行為，讓我思考到認真完成好我們的觀察記錄冊，對個別幼兒進行觀察、指導(dǎo)、持續(xù)觀察觀察。觀察幼兒平時的生活交往、區(qū)域活動、自主游戲等行為和表現(xiàn)、有針對性地進行觀察、記錄與分析，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)和糾正。</p> <p class="ql-block">河西鄉(xiāng)中心幼兒園園長進行了總結(jié)發(fā)言：她指出通過學習，全體教師對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的認識更加的清晰。</p><p class="ql-block">作為幼兒教師我們始終要堅持兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律。以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展，對幼兒進行科學的評估，辦好一所高質(zhì)量的幼兒園。</p> <p class="ql-block">文圖編輯：和增燕</p><p class="ql-block">審核：王光鳳</p><p class="ql-block">2023年5月7日</p>