管城區(qū)幼教第二教研共同體開展教研暨園校聯(lián)合“共研語言教學，科學雙向銜接”教研活動

鄭州市管城回族區(qū)商城幼兒園

為進一步落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《河南省推進幼小科學銜接攻堅行動實施方案》，為科學做好幼小銜接，減緩銜接坡度，5月6日，管城區(qū)幼教第二教研共同體開展教研暨園校聯(lián)合“共研語言教學，科學雙向銜接”活動。 　　此次教研活動在商城幼兒園舉行，幼兒園語言組教師、小學一年級語文教師和管城區(qū)幼教第二教研共同體教師共同參加。 　　據(jù)悉，此次活動分為觀看游戲、課例、教研交流三大環(huán)節(jié)。下午2：50，首先，大家走進各班級，共同觀看了班級區(qū)角、功能室游戲和大班語言教學《換弟弟》看圖講述活動，小學老師對幼兒園語言區(qū)角中師幼創(chuàng)設(shè)的良好語言氛圍、自制游戲玩教具以及幼兒在課堂上的表達表現(xiàn)贊不絕口！“今天通過參觀與交流，進一步了解到了幼兒園孩子們的語言游戲、學習情況，老師在課堂和一日生活中，注重孩子的傾聽與表達，閱讀與書寫準備的培訓，為順利升入小學做好準備?！眲?chuàng)新街紫荊小學教導主任劉麗杰說道。 　　隨后，小學一年級語文教研組長針對小學一年級上期語文教學內(nèi)容及情況介紹。大家針對教研話題展開激烈地交流。接著，幼兒園教師介紹了語言教學、游戲、生活的開展情況。最后，大家以一年級新生在語文學習能力方面的現(xiàn)狀為切入點，共同交流基于兒童年齡特點、學習方式，園校語言教學實施的側(cè)重，梳理出幼小雙向銜接的實施路徑，深入交流提升幼兒語言綜合能力發(fā)展的實施策略。 　　此次園校聯(lián)合教研活動，搭建了學習、研討交流的平臺，通過園校探討幼小銜接的策略與方法，使教育思想統(tǒng)一，教育行為形成合力，助力幼兒順利升入小學。