<p class="ql-block">隨著2022年新課標(biāo)的頒布，一些新名詞：大概念、大單元教學(xué)、任務(wù)群、核心素養(yǎng)、結(jié)構(gòu)化，不斷地充斥著我們的耳朵。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸著石頭過河，我們也努力讓我們的課堂至少有那么一點點新課標(biāo)的意味。</p> <p class="ql-block">小石老師的授課內(nèi)容是五年級下冊課文《手指》。確定課題后，小石老師和五年級所有語文老師反復(fù)研討教學(xué)方案、多次磨課，不斷修改，最后敲定執(zhí)行方案。</p> <p class="ql-block">課上，小石老師以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、扎實的課堂效果，給大家呈現(xiàn)了一堂完美的、有足夠新課標(biāo)意味的課。</p> <p class="ql-block">課后，年級娟組長高屋建瓴。從三個方面進行了評課。一、組塊設(shè)計，讓教學(xué)走向結(jié)構(gòu)化。二、支架助力，激發(fā)學(xué)的潛在思維。三、聚焦文本，將“比較”進行到底。</p> <p class="ql-block">"問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀冏鳛樾抡n標(biāo)實施背景下的新型教師，雖是誠惶誠恐，卻也被迫與時俱進。心中有“標(biāo)”，教學(xué)才能有方，我們年級組將繼續(xù)“追著光，靠近光?！痹附窈竽堋俺蔀楣?，散發(fā)光”，將更多的新課標(biāo)理念注入到課堂，</p>