<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>倩影奔赴三尺講臺(tái) 芳華獻(xiàn)給教育事業(yè)</b></p> <p class="ql-block"><b>金倩</b>，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。2017年畢業(yè)，從教6年，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班《道德與法治》學(xué)科教學(xué)。六年如一日，勤勤懇懇，默默無(wú)聞，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，任勞任怨。</p> <p class="ql-block"> 多次參加校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī)，并獲得?！皟?yōu)秀教師”、縣“文明教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block"> <b>以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)，</b><b style="font-size:18px;">讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)好知識(shí)。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><b style="font-size:18px;">——金倩</b></p> <p class="ql-block"> 有人說(shuō)，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但也需要尊重它們，讓它們自然地成長(zhǎng)。而實(shí)際上，學(xué)生比花木要復(fù)雜的多，教師的工作也比園丁的工作要復(fù)雜的多。“特別是我們東方學(xué)校的孩子們，他們因?yàn)榉N種原因可能存在一些思想問(wèn)題，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多樣的方法來(lái)化解。那么，我一直秉持的教學(xué)理念就是：<b>讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)好知識(shí)。</b>”</p> <p class="ql-block"> 愉快地做某件事是做好它的前提，而怎么又能使同學(xué)們?cè)谶@一過(guò)程中感受到快樂(lè)呢？<b>最重要的就是要使他對(duì)所做事情感興趣</b>。傳統(tǒng)的思政課是死記硬背，劃框框、背條條，這很容易使學(xué)生感到厭煩，產(chǎn)生消極情緒，甚至影響后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情?！拔矣X(jué)得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要的地位，政治課簡(jiǎn)直沒(méi)法上，更不用談學(xué)習(xí)的效率。<b>所以我在學(xué)生興趣的培養(yǎng)方面，給予了足夠的重視。”</b></p> <p class="ql-block"> 作為任課教師，一定要全情投入。因?yàn)橹挥袩釔?ài)自己所帶的課，學(xué)生才有可能喜歡這門(mén)課，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)知，金倩老師在講解《民族團(tuán)結(jié)》這一課時(shí)，在網(wǎng)上找到了我國(guó)五十六個(gè)民族服飾的圖片，在課堂上進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)不同民族的了解；為了講好創(chuàng)新，金倩老師會(huì)播放神舟十五號(hào)升空以及航天員在中國(guó)空間站工作的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣；同時(shí)，金倩老師也會(huì)聯(lián)系時(shí)政材料，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感?！?lt;b>因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)學(xué)生都是愛(ài)國(guó)的，對(duì)時(shí)政關(guān)心可以說(shuō)是孩子們的一個(gè)共同點(diǎn)，我把握住這一特點(diǎn)，把這當(dāng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)興奮點(diǎn)，在講課過(guò)程中，會(huì)將近期發(fā)生的一些國(guó)家新聞和社會(huì)熱點(diǎn)融入課本知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生感受到思政課想要傳遞給他們的是正確且積極向上的價(jià)值導(dǎo)向?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"> 快樂(lè)和激發(fā)興趣只是前提，那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)呢？老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個(gè)人，所以金倩老師還注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。“<b>對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，除了課堂上幫助學(xué)生理解透徹之外，我還會(huì)在新課授課前，以提問(wèn)的方式回顧上節(jié)課的知識(shí)；在每個(gè)單元結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的方法，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。</b>”對(duì)于初中生特別是九年級(jí)學(xué)生，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性要求是很高的，“<b>所以我努力完善自己的知識(shí)系統(tǒng)，且把這一觀念經(jīng)常傳播給學(xué)生。另外，我會(huì)強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存?！?lt;/b>學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，這就是進(jìn)步?！?lt;b>我常常告訴學(xué)生：無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。你進(jìn)步了，也就快樂(lè)了。”</b></p> <p class="ql-block"> <b>“作為一名教師，我深知“欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而且還要是一潭不斷更新的泉水”，尤其是作為思政課教師，在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，更要及時(shí)關(guān)注教材變化、關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)，自己先做到“學(xué)以致用”，再培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”。” ——金倩</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 真理照耀航程，思想領(lǐng)航實(shí)踐。信仰決定根本，旗幟凝聚力量。金倩老師您用思政的‘鹽’，講出了真理的‘味。向您致敬，東方榜樣！</p> <p class="ql-block">編輯 凌波</p><p class="ql-block">審核 惠燊 陳飛</p>