<p class="ql-block">“博學(xué)始于積累，智慧凝于勤思”。班主任是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人。為進(jìn)一步提高班主任素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射引領(lǐng)帶動作用，發(fā)掘更多的班級管理人才，增強(qiáng)班主任隊伍的管理能力。由駐馬店市教育局主辦，駐馬店市班主任研究中心和駐馬店二中承辦的駐馬店市第二批中小學(xué)名班主任工作室主持人遴選在駐馬店市第二初級中學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block">賽前，主持人宣布了比賽流程分為三個部分：1、帶班方略2、假如給我一個名班主任工作室，我該怎么做？3、現(xiàn)場答辯。并組織參賽老師們現(xiàn)場抽簽，排序。</p> <p class="ql-block">參賽選手們，個個準(zhǔn)備充分，向在座的各位老師展現(xiàn)了他們充滿創(chuàng)新和智慧的育人理念和管理工作思路。</p> <p class="ql-block">比賽環(huán)節(jié)一：育人方略</p> <p class="ql-block">比賽環(huán)節(jié)二：假如給我一個工作室？</p> <p class="ql-block">比賽環(huán)節(jié)三：現(xiàn)場答辯</p> <p class="ql-block">“高山仰止 景行行止”，通過本次現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，我不僅開闊了自己的眼界，也收獲了很多班級管理的“干貨”。本次學(xué)習(xí)為我的班級教學(xué)工作帶來很多幫助和思考。在今后的工作中，我們會用不忘初心的堅持，潛心教育的情懷，快樂成長的渴望，孜孜不倦的進(jìn)取去培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，去收獲更多的教育幸福。</p>