<p class="ql-block"> 誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)詞，爭(zhēng)做新時(shí)代博學(xué)少年。興隆中學(xué)【閱享書香 讀領(lǐng)未來(lái)】第二季以誦讀賞析“與讀書相關(guān)詩(shī)句”為主，提高學(xué)生對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，沉浮于字里行間，感受內(nèi)涵美意蘊(yùn)美，豐盈精神世界。</p> <p class="ql-block"> 《冬夜讀書示子聿》</p><p class="ql-block"> 宋 ·陸游</p><p class="ql-block"> 古人學(xué)問無(wú)遺力，</p><p class="ql-block"> 少壯工夫老始成。</p><p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺淺，</p><p class="ql-block"> 絕知此事要躬行。</p><p class="ql-block">【賞析】</p><p class="ql-block"> 首聯(lián)贊揚(yáng)了古人刻苦做學(xué)問精神。說(shuō)明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 后兩聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識(shí)，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚局R(shí)，書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有經(jīng)過親身實(shí)踐，才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。詩(shī)人從書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凸顯其真知灼見?！耙小卑瑑蓪右馑?一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識(shí)后還要“躬行”，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。</p><p class="ql-block"> 這是一首教子詩(shī)。詩(shī)人的意圖非常明顯，旨在激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。本詩(shī)通過寫陸游對(duì)兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《勸學(xué)詩(shī)》</p><p class="ql-block"> 唐·顏真卿</p><p class="ql-block"> 三更燈火五更雞，</p><p class="ql-block"> 正是男兒讀書時(shí)。</p><p class="ql-block"> 黑發(fā)不知勤學(xué)早， </p><p class="ql-block"> 白首方悔讀書遲。</p><p class="ql-block">【賞析 】</p><p class="ql-block"> 《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇作用。“勸”解釋為“勉勵(lì)”的意思。勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。</p><p class="ql-block"> 第一句用客觀現(xiàn)象寫時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。第三、四句寫的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。</p><p class="ql-block"> 這首詩(shī)深入淺出，自然流暢，富含哲理。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書時(shí)間是在三更五更，晨讀不息:而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國(guó)興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。詩(shī)人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《觀書有感》</p><p class="ql-block"> 南宋·朱熹</p><p class="ql-block"> 半畝方塘一鑒開，</p><p class="ql-block"> 天光云影共徘徊 。</p><p class="ql-block"> 問渠那得清如許？</p><p class="ql-block"> 為有源頭活水來(lái)。</p><p class="ql-block"> 【賞析】</p><p class="ql-block"> 朱熹《觀書有感》是一首說(shuō)理詩(shī)。從字面上看好像是一首風(fēng)景之作，實(shí)際上說(shuō)的是讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性。這首詩(shī)包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而又歷久常新，寄托著詩(shī)人對(duì)讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩(shī)作以源頭活水比喻讀書學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步，詩(shī)的寓意多么深刻!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《讀書》</p><p class="ql-block"> 宋 ·陸游</p><p class="ql-block"> 歸志寧無(wú)五畝園 ，</p><p class="ql-block"> 讀書本意在元元 </p><p class="ql-block"> 燈前目力雖非昔，</p><p class="ql-block"> 猶課蠅頭二萬(wàn)言。 </p><p class="ql-block">【賞析】</p><p class="ql-block"> 陸游是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。他提倡“萬(wàn)卷雖多應(yīng)具眼”，又強(qiáng)調(diào)“詩(shī)思出門河處元?"他一生之中寫出大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇，是與他的苦學(xué)精神分不開的。這首《讀書》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。“燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言"。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)了。既是對(duì)自己生活描寫，更是對(duì)后人告誡，寓意深遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 五千年文化，三千年詩(shī)韻，?通過誦讀，同學(xué)們領(lǐng)詩(shī)情，會(huì)詩(shī)意，體會(huì)到了詩(shī)歌所承載的深刻內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，經(jīng)典的魅力！</p>