<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">山海遙遠 因為教育拉近彼此</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">互學(xué)共進 因為熱忱彼此奔赴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏之遇見 心之交流</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">懷揣夢想 我們一路同行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 草木崢嶸，繁花盛開。5月中旬，“國培計劃”內(nèi)蒙古自治區(qū)盟市教師培訓(xùn)者團隊一行來到江蘇省揚州市進行了為期一周的跟崗培訓(xùn)，面對面交流了解學(xué)校的管理體制和教育教學(xué)情況、觀摩學(xué)校的特色課程和社團開展情況、對常態(tài)課和融合課進行了聽評活動。</p> <p class="ql-block"> 黃佑生:高級教師，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心師德建設(shè)與師資培養(yǎng)科科長。教育部第二屆全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組成員，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，教育部中小學(xué)校長國家級級培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">為自己種福，也做幸福的教育 </p><p class="ql-block"> 教師如何成長為師德示范的旗手，課堂上如何與學(xué)生的心靈真誠對話，就在老師的一言一行，教師言行就是行走天地的人品名片，言行契合，身正為范，教語如春風(fēng)沐浴，學(xué)生親其，信其，愛其，終效其，或許無需贅言，道理就在姿儀，就在眼底，就在一個個教學(xué)的故事里。讓教學(xué)行為人文化，師德模范化，學(xué)習(xí)自覺常態(tài)化，我們終將幸福遇見。</p> <p class="ql-block"> 作為一名培訓(xùn)者必須具備以下三個特征:師德師范的旗手，學(xué)科育人的高手，培訓(xùn)教師的能手。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">最美的季節(jié)，感受幸福的教育</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">呼和浩特市第十六中學(xué) 李粉榮</p><p class="ql-block"> 5月中旬，我們進行國培的人選一行來到江蘇省揚州市進行了為期一周的跟崗培訓(xùn)。培訓(xùn)期間我們主要與校領(lǐng)導(dǎo)面對面交流了解學(xué)校的管理體制和教育教學(xué)情況、觀摩學(xué)校的特色課程和社團開展情況、對常態(tài)課和融合課進行了聽評活動。這些活動無一不給我們留下深刻印象，令我們受益良多。</p><p class="ql-block"> 悠久的歷史和深厚的底蘊，為揚州學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展提供了沃土。竹西中學(xué)，建校以來致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，能力較強，特長明顯，人格健全，社會適應(yīng)性強的現(xiàn)代中學(xué)生。學(xué)校特別注重學(xué)生的自主教育，以學(xué)生為主，提倡學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，力求形成自主課堂，創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境，滿足學(xué)生的基本情感和動機需求，讓學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)并養(yǎng)成終身愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)校管理中，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”等多種途徑讓學(xué)生參與學(xué)校管理，成為學(xué)校教育教學(xué)管理的主人。在校園文化建設(shè)上，努力把學(xué)校建成“學(xué)園”、“家園”、“樂園”的結(jié)合體，讓每一個角落散發(fā)著學(xué)習(xí)的氛圍，吸引著學(xué)生去熱愛學(xué)習(xí)，探求知識。班主任給學(xué)生寫的評語，是學(xué)生認識自我的一面鏡子，是推動學(xué)生上進的一股動力，是師生溝通心靈的一座橋梁，也是教師培育愛心，全面提高自己教育素養(yǎng)的一方沃土。</p><p class="ql-block"> 邗江區(qū)實驗學(xué)校蔣王分校以“遇見美好 成就幸?！睘楹诵霓k學(xué)理念，不僅有好校園，更有好老師。好老師，成就好學(xué)生。高起點、高標準、高品質(zhì)，良師相伴 賦能成長。勵志打造辦好老百姓家門口的好學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 翠崗中學(xué)遵循“面向全體，全面發(fā)展，張揚個性”的辦學(xué)原則，確立了“以育人為先導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以課堂為陣地，以創(chuàng)新為特色”的辦學(xué)宗旨、“求真做人，務(wù)實成才”的校風(fēng)、“博愛博學(xué)，精講精析”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思，創(chuàng)新致美”的學(xué)風(fēng)。亭臺軒榭、假山瀑布、曲池盆景、四季花木花團錦簇，賞心悅目的校園孕育著全面發(fā)展的師生。</p><p class="ql-block"> 總之，來到揚州這座馳名中外的歷史文化名城，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機會，也要感謝國培的組織老師和各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個可以相互學(xué)習(xí)的平臺，讓我可以明確自己努力的方向和實踐的方法。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)內(nèi)容充實而多樣，課例展示《唐韻尋美》將音樂、美術(shù)、舞蹈藝術(shù)融為一體，學(xué)生調(diào)動感官參加到學(xué)活動中，在積極參與創(chuàng)作、表演、展示等藝術(shù)活動中提升了課堂教學(xué)與學(xué)生內(nèi)在成長節(jié)律的切合程度，努力使教學(xué)從知識轉(zhuǎn)向思維生成與重構(gòu)。讓我們看到新時代高品質(zhì)課堂的新樣態(tài)。</p><p class="ql-block"> 專家講座加速了我們與新課改同頻共振的速度?！杜嘤?xùn)種福 幸福你我》，為我們準確把握教育的前景，更新教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)，為提高自身發(fā)展指明方向，為更好適應(yīng)、實施新課程增強自信，為今后的教育工作尋求更多的突破。</p><p class="ql-block"> 我認為，這次國培是非常有效的培訓(xùn)，點燃了我身為教師的幸福！更加堅定我對教育事業(yè)的熱愛！我將收獲充分吸收內(nèi)化轉(zhuǎn)為實踐，與同行共進！衷心感謝為這次培訓(xùn)負出的每位老師！ </p> <p class="ql-block"> 1.永遠要保持謙虛謹慎的態(tài)度。因為平臺很重要，先有平臺，后有名角。</p><p class="ql-block"> 2.謙卑之人，教學(xué)相長。因為只有謙卑之人才能成為成年人的良師。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)習(xí)要帶著問題去學(xué)習(xí)，注重對問題的解決，將學(xué)習(xí)的重點放在解決實際問題上。</p> <p class="ql-block"> 幾天的跟崗學(xué)習(xí)，了解了揚州市中學(xué)的發(fā)展歷史和辦學(xué)特色，對于學(xué)校運營管理的各個方面都做了深入觀察，通過全天候的現(xiàn)場觀摩體驗到了學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)的舉措和成效。在這里，真誠地感謝語文教育出版社為我們提供了這樣一個集中學(xué)習(xí)的機會，為我們的進一步發(fā)展充電、提高!“在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。觀摩了融合課的課堂教學(xué)，讓我真正體會到了融合課的魅力所在，值得我深思！</p>