教學(xué)質(zhì)量要提升，課題研究須篤行——同方學(xué)校數(shù)學(xué)課題中期檢查

中山市同方學(xué)校

學(xué)校要發(fā)展，教研行其先。在國(guó)家倡導(dǎo)教育“雙減”背景下，為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。同方學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處劉秋改主任組織各學(xué)科教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。 數(shù)學(xué)學(xué)科自2020年4月率先申報(bào)了研究課題。因受疫情影響，中途進(jìn)度暫緩，歷經(jīng)3年現(xiàn)已到中期檢查時(shí)間，為了進(jìn)一步提高課題過(guò)程研究質(zhì)量，提升課題的研究水平，更好地落實(shí)研究計(jì)劃，提高教育科研效益，能夠順利結(jié)題，特邀請(qǐng)課題專(zhuān)家到校進(jìn)行中期指導(dǎo)。 2023年5月9日下午14時(shí)30分，邀請(qǐng)三位專(zhuān)家到學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行數(shù)學(xué)組課題中期檢查活動(dòng)。三位專(zhuān)家分別是板芙鎮(zhèn)教育與事務(wù)指導(dǎo)中心教研員高永煉、中山市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及中山市課題專(zhuān)家?guī)斐蓡T詹海洲、板芙鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科組教研組長(zhǎng)羅植建。很榮幸能夠邀請(qǐng)到三位數(shù)學(xué)學(xué)科資深的專(zhuān)家到校指導(dǎo)查檢工作。參加此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有賀海衛(wèi)校長(zhǎng)、吳泳偉副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處劉秋改主任，以及數(shù)學(xué)組全體教師。 活動(dòng)開(kāi)始邀請(qǐng)專(zhuān)家就座，劉主任首先對(duì)三位專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈歡迎，接下來(lái)介紹了學(xué)校參與本次課題中期檢查的人員，宣讀本次活動(dòng)的流程：一是由課題主持人張曉敏老師做課題中期報(bào)告，二是專(zhuān)家組檢查資料；三是鎮(zhèn)內(nèi)專(zhuān)家羅植建主任指導(dǎo)；四是鎮(zhèn)外專(zhuān)家詹海洲主任指導(dǎo)；五是板芙鎮(zhèn)教育與事務(wù)指導(dǎo)中心高永煉老師指導(dǎo)總結(jié)。中期匯報(bào) 　　首先，由課題主持人張老師進(jìn)行課題中期報(bào)告。張老師利用多媒體，介紹了課題研究以來(lái)所做的工作，以及所取得相關(guān)的成效和成果。 接著，劉主任總結(jié)了課題組張老師匯報(bào)的檢查內(nèi)容，肯定了課題組成員的積極準(zhǔn)備，此次課題研究是學(xué)校首次開(kāi)展，肯定存在許多不足的地方，誠(chéng)肯地請(qǐng)求專(zhuān)家們能夠仔細(xì)檢查，并給予全面的指導(dǎo)。檢查資料 　　接下來(lái)，專(zhuān)家們查閱課題組提供的所有資料，一邊查閱、一邊指導(dǎo)，劉主任與張老師積極配合專(zhuān)家們的詢(xún)問(wèn)與問(wèn)題反饋，認(rèn)真做好相關(guān)記錄。 專(zhuān)家指導(dǎo) 　　先是由鎮(zhèn)內(nèi)專(zhuān)家羅主任進(jìn)行指導(dǎo)，他首先肯定了所選定的課題具有創(chuàng)新性，是很有研究?jī)r(jià)值的。做的整個(gè)資料也都能密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)的研究，研究方法定位也很準(zhǔn)確，整個(gè)研究過(guò)程也很規(guī)范。他指出在中期報(bào)告上要進(jìn)行總體闡述，要有研究背景，在研究期間專(zhuān)家指導(dǎo)后，要對(duì)專(zhuān)家提出的合理化建議我，課題組要進(jìn)行反思、總結(jié)。要加大對(duì)文獻(xiàn)研究的力度，發(fā)掘有用的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行提煉并結(jié)合學(xué)校情況，融入實(shí)踐展開(kāi)研究，并在研究過(guò)程中要找平衡班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)，進(jìn)行論證更加具有說(shuō)服力。在個(gè)案研究時(shí)，除了教師的，也要有學(xué)生的。有教師的反思，也要有學(xué)生的總結(jié)。另外，在報(bào)告中，要設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖或流程圖來(lái)指引查閱，這樣更加有效率。通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)課題組研究的范圍較廣，有句話(huà)是：“如果什么都研究，就等于什么都沒(méi)有研究”，研究要有針對(duì)性，要具體化、精細(xì)化研究。在研究前要明確三個(gè)問(wèn)題，即研究什么？為什么要研究？要怎么樣去做？明確后再去開(kāi)展研究。在研究過(guò)程中，要用數(shù)據(jù)分析研究前、研究后相對(duì)比，以體現(xiàn)研究的效果。 　　再是由鎮(zhèn)外專(zhuān)家詹主任指導(dǎo)，他認(rèn)為在課題研究過(guò)程中，中期匯報(bào)是關(guān)鍵，應(yīng)該認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，尤其是報(bào)告書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式、內(nèi)容，都要符合規(guī)范要求。專(zhuān)家評(píng)審首先看的是課題，所選課題要有吸引力、有創(chuàng)新，有亮點(diǎn)；然后再看格式，瀏覽格式是否規(guī)范、正確；最后再看內(nèi)容，內(nèi)容排版是否合理，條理是否清晰，是否符合邏輯等。他指出了報(bào)告材料中的存在的各種問(wèn)題，等于是給我們上了一堂生動(dòng)的專(zhuān)業(yè)課，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。他期望，學(xué)校做的課題要往市級(jí)的方向沖刺，目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。 　　最后是板芙鎮(zhèn)專(zhuān)家高老師進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，他先介紹了兩位專(zhuān)家的資歷，對(duì)兩位專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)也是高度肯定，同時(shí)也提出了自己的看法。他首先認(rèn)可課題認(rèn)準(zhǔn)了研究的目的、抓手，通過(guò)研究對(duì)教學(xué)的幫助非常明顯，同方學(xué)校近兩年來(lái)的成績(jī)斐然。此次課題名稱(chēng)因課改的方向，可以做出修改。在此次檢查中，也看到了一些問(wèn)題，如格式、落款、表述的順序、用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性、發(fā)表的論文等等。他說(shuō)這個(gè)做資料，不要想著有萬(wàn)能的模板，一般稱(chēng)之為萬(wàn)能的東西，不一定是好東西。所以，需要結(jié)合實(shí)際情況，做出屬于自己的獨(dú)有的特色，相信只要落實(shí)了專(zhuān)家們提出的這些建議，就能夠保障本課題順利結(jié)題。 結(jié)束寄語(yǔ) 通過(guò)專(zhuān)家檢查指導(dǎo)，夯實(shí)研究過(guò)程，及時(shí)掌控課題研究進(jìn)展，了解并解決研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保障本課題能順利結(jié)題，取得較好的研究成果。 　　此次數(shù)學(xué)組課題中期檢查，是學(xué)校教學(xué)研究向前邁出的一小步，雖然艱苦，但卻是負(fù)重前行，不曾停止。為以后的各項(xiàng)教學(xué)研究，打開(kāi)了一扇窗，指引了前進(jìn)的方向。前方有荊棘，前方有碩果，只有勇于探索，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。以一首探索的感語(yǔ)詩(shī)歌來(lái)結(jié)束此次活動(dòng)。探索.課題研究文/李義師者志高思進(jìn)步，學(xué)園發(fā)展重研究。課題創(chuàng)設(shè)集群策，克難攻堅(jiān)探路求。忍耐堅(jiān)持多勵(lì)志，披星戴月赴中流。專(zhuān)家妙語(yǔ)醍醐灌，自省其身欲化鎏。 <h5>編輯：李義</h5><h5>一審：林斯敏</h5><h5>二審：劉秋改</h5><h5>三審：賀海衛(wèi)</h5>