共享數(shù)學(xué)盛宴盡展教學(xué)英姿——2023年鹽池縣幼兒園科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)評(píng)比大賽

李京

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是兒童全面發(fā)展的高質(zhì)量教育的重要組成部分之一。兒童早期的數(shù)學(xué)教育能有效的引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍世界的數(shù)量關(guān)系、空間形式進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)探究，培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題意識(shí)，提高創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度和習(xí)慣等方面和諧發(fā)展。 　　為全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升幼兒園課程質(zhì)量，提高幼兒園教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)等方面的能力，激發(fā)幼兒園一線教師多樣化的教學(xué)方法，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，鹽池縣教育局師資培訓(xùn)中心組織開(kāi)展全縣幼兒園科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。 本次活動(dòng)由鹽池縣教育局主辦，縣師資培訓(xùn)中心承辦、劉曉霞名師工作室協(xié)辦，經(jīng)過(guò)縣級(jí)各幼兒園遴選推薦，共有12名青年教師參加了比賽。開(kāi)幕中教體局副局長(zhǎng)李佩楠，師資培訓(xùn)中心主任路學(xué)會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)寄予殷切希望。其中，擔(dān)任此次活動(dòng)的評(píng)委有吳忠市教研室宋蕾老師及全縣各幼兒園園長(zhǎng)，以線上線下同步進(jìn)行，共計(jì)60余人次參加活動(dòng)。 　　首先是活動(dòng)展示。教師們?cè)诔浞至私庥變禾攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)備教具材料?；顒?dòng)中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，教學(xué)語(yǔ)言充滿童趣，淋漓盡致的發(fā)揮自己的潛能，盡可能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，做到師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，將幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍中，充分展現(xiàn)了教師們的教育智慧和教學(xué)藝術(shù)。 　　其次是評(píng)委點(diǎn)評(píng)。吳忠市教研室宋蕾老師及各位評(píng)委對(duì)每位教師從教育理念轉(zhuǎn)變目標(biāo)定位及達(dá)成度、活動(dòng)重難點(diǎn)的有效解決、師幼互動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致全面的評(píng)價(jià)分析。同時(shí)，針對(duì)存在的一些不足提出在幼兒園課程當(dāng)中，選材的重要性以及課時(shí)量?jī)?nèi)容的也把控尤為重要。一堂好的活動(dòng)需要適度的留白，將更多的時(shí)間和空間給予孩子們，以最大限度的發(fā)揮孩子的自主性，讓教師成為引導(dǎo)者，幫助孩子在活動(dòng)中建立“主人翁”角色至關(guān)重要，要關(guān)注幼兒個(gè)體差異，有意識(shí)支持個(gè)別幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)要持續(xù)探索。     比賽結(jié)束后，評(píng)委們本著公平、公正的原則，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地為每位選手打分。經(jīng)過(guò)激烈角逐，大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名。 　　本次活動(dòng)不僅為參賽教師們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為觀摩教師營(yíng)造了交流互鑒的氛圍、探索互動(dòng)的平臺(tái)和反思共進(jìn)的空間。為期一天半賽課評(píng)比活動(dòng)留給大家的不僅僅是23節(jié)課堂案例，更是活動(dòng)背后所承載的每位教師和團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)理念的詮釋，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)的解讀，對(duì)幼兒游戲?qū)W習(xí)的無(wú)限思考，希望廣大一線教師及時(shí)將這些感受和收獲帶到平時(shí)的活動(dòng)中去，不斷實(shí)踐，不斷完善，最終形成有自己個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格。