<p class="ql-block">這是一次路程最短、陌生而又熟悉的旅游。孩子們埋頭學(xué)習(xí)，從醒來(lái)晨跑，到晚自習(xí)后個(gè)輔，似乎沒(méi)有察覺(jué)春天來(lái)了多久了。同學(xué)們學(xué)習(xí)了朱自清先生的《綠》，記憶里的花花草草一下子被喚醒了。我和同學(xué)們來(lái)了興致，也游覽了一下天立校園的主干道。</p><p class="ql-block">我們來(lái)到了校門(mén)口的噴泉處。汩汩噴泉開(kāi)始從水面不斷涌起，越來(lái)越高，聲音越來(lái)越響，從喃喃細(xì)語(yǔ)到放聲歌唱，一排排泉柱像一排排豎琴被一只無(wú)形的手彈奏著。引吭高歌之后又戛然而止，泉柱瞬間跌落成一池碎銀。濺起的水花，化作水汽撲面而來(lái)，濕潤(rùn)了我們的臉龐。噴泉南側(cè)橫立著的石碑上赫然刻著“天之驕子，立己達(dá)人”八個(gè)大字。這八個(gè)字，同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。</p> <p class="ql-block">繞過(guò)噴泉往南走，便來(lái)到了學(xué)校的STEAM中心。寬敞明亮的中間通道是開(kāi)放型圖書(shū)館。這里處處是書(shū)架，處處是書(shū)籍。每一本書(shū)如同一位摯友在和同學(xué)們招手示意。同學(xué)們隨手拿起書(shū)讀了起來(lái)。西側(cè)負(fù)一樓、二樓分別是恒溫游泳館和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。東側(cè)一樓、三樓、四樓分別驕子演播廳、科技類教室和藝術(shù)類教室。同學(xué)們的體育特長(zhǎng)、科技特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)在這里得到了張揚(yáng)。因?yàn)槭羌w限時(shí)小旅游，我等不了同學(xué)們耐下心來(lái)看書(shū)，便催著同學(xué)們繼續(xù)前行了。</p> <p class="ql-block">穿過(guò)圖書(shū)大廳，天立書(shū)院便展現(xiàn)在眼前了。書(shū)院門(mén)前是一座石橋，橋下是潺潺流水。石橋如彩虹跨越在流水上。登上小橋，橋兩側(cè)的碧水便盡收眼底了。每一側(cè)都是朱自清筆下的小小的“梅雨潭”。水中游魚(yú)成群，有的穿越橋底，有的尋岸而游。柔風(fēng)拂過(guò)，水面泛起粼粼碧光，再一陣輕風(fēng)吹過(guò)，水面便宛如皺纈的舞女的裙。</p> <p class="ql-block">小潭的岸邊參差不齊，如舞女的裙擺。小潭的外圍是一排正在怒放的月季花，花朵如舞女裙擺上的飾物光彩奪目。岸邊上臥著一圈厚重而又造型不同的石頭，與潭水為伴，大自然的鬼斧神工與人類的智慧創(chuàng)作巧妙地融為一體了。突然生長(zhǎng)在石縫中的錦帶花映入眼簾。經(jīng)歷過(guò)寒冬的洗禮，它悄悄地綻放了。它沒(méi)有月季花那么大，那么艷；它沒(méi)有引起許多人的駐足欣賞，但它仍舊自信地綻放著?；ㄐ嗡评龋ㄉ械姆?，有的紫，有的白，它在歌唱著屬于自己的成功和快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生踏進(jìn)書(shū)院的大門(mén)，孔子的塑像佇立在面前。塑像兩側(cè)的梁柱上赫然寫(xiě)著“為天地立心，為生民立命”。同學(xué)們?cè)诳鬃酉袂膀\(chéng)地行拜師禮。書(shū)院里有國(guó)學(xué)誦讀室、國(guó)畫(huà)室、書(shū)法室、棋羿室、茶藝室，同學(xué)們?cè)谶@里接受傳統(tǒng)文化的熏陶。這時(shí)，傳來(lái)瑯瑯誦讀聲：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)……”這是六年級(jí)的同學(xué)們正身著漢服誦讀《論語(yǔ)》。</p> <p class="ql-block">天立的每一個(gè)孩子都應(yīng)該成為士，成為驕子。邂逅天立，邂逅眼前的孩子。噴泉石刻上的“天之驕子，立己達(dá)人”八個(gè)大字，再一次展現(xiàn)在我的面前，我似乎也看到了天立的未來(lái)、孩子們的未來(lái)。</p>