特色作業(yè)創(chuàng)意作業(yè)展示

嬋

每一顆種子，都會(huì)發(fā)芽；每一個(gè)夢(mèng)想，都值得澆灌。隨著“雙減”政策的全面落地，特色作業(yè)給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，低年級(jí)的作業(yè)要以形象思維為主，把活動(dòng)和知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年組教師結(jié)合日常教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了異彩紛呈的特色創(chuàng)意作業(yè)。 　　課本劇表演，為學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)新的活動(dòng)天地，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。同學(xué)們?cè)诒硌葜屑由盍藢?duì)課文的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)了他們的表演意識(shí)和審美情趣，既鞏固了課本知識(shí)，又加深對(duì)課文的拓展理解，讓課本活起來(lái)，讓思維動(dòng)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。 　　孩子們積極制作道具，編寫(xiě)劇本。 孩子們喜歡表演課本劇，個(gè)個(gè)開(kāi)心不已，爭(zhēng)搶著到講臺(tái)，展示自己的才藝！課本劇的表演不僅讓學(xué)生記住了課文的內(nèi)容，更加理解故事中的感情，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 　　“雙減”背景下，創(chuàng)意作業(yè)改變了傳統(tǒng)作業(yè)的模式，解放了學(xué)生的眼睛，讓他們用心去觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)；解放了學(xué)生的雙手，讓他們的思維在活動(dòng)中發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中張揚(yáng)。　創(chuàng)意作業(yè)的開(kāi)展鍛煉了孩子們的總結(jié)能力、實(shí)踐能力、欣賞美的能力，提升了綜合素養(yǎng)，也吸引更多的孩子投入到愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。 《太空生活趣事多》課文當(dāng)中出現(xiàn)航天員在太空的四件事：睡覺(jué)，活動(dòng)，喝水，洗澡，課文寫(xiě)得非常有趣，學(xué)生讀起來(lái)非常感興趣。結(jié)合現(xiàn)在三位宇航員葉光富，翟志剛，王亞平在太空生活了半年多，他們?cè)谔罩袑?duì)學(xué)生進(jìn)行了太空授課，讓學(xué)生獲得很多知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究宇宙的欲望和興趣。 學(xué)生利用假期時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上查找我國(guó)航空航天事業(yè)取得的成就，航天員做的有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，班會(huì)課大家一起觀看。 　　我們學(xué)習(xí)了課文《中國(guó)美食》，課堂上通過(guò)豐富的菜品圖片和視頻資料的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到食材和菜肴的類別，知道了多種烹飪方法，明白了不同的烹飪方法可以制作不同味道的美味佳肴，從而愛(ài)上中國(guó)的美食文化。 課堂上孩子們認(rèn)識(shí)了這些詞，認(rèn)識(shí)了這些字，了解了一些中國(guó)美食，看過(guò)了那一幅幅誘人的美食圖片，課后便布置了：我是小小美食家——學(xué)做一道菜的家庭作業(yè)，于是，回家后他們便開(kāi)始迫不及待地嘗試了！ 從擇菜到切菜，從開(kāi)火到倒油，從翻炒到裝盤(pán)，這一步步看似簡(jiǎn)單卻又“艱辛”的過(guò)程終于在父母的協(xié)助下完成！ 一起來(lái)看看我們是怎么做美味佳肴的吧！ 　　這些創(chuàng)意作業(yè)，不僅結(jié)合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹文化育人功能，更體現(xiàn)了“雙減”政策要求下老師們的用心設(shè)計(jì)與探究，在作業(yè)布置上將“減負(fù)”與“增趣”的理念貫徹其中，寓教于樂(lè)。