<p class="ql-block"> 低眉，春已盡；抬眼，夏初臨。帶著淺夏的熏風(fēng)，和著五月的暖意，2023年5月18日下午，濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文老師開展了以聚焦“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”《小壁虎借尾巴》觀課議課。</p> <p class="ql-block"> 《小壁虎借尾巴》是統(tǒng)編教材一年級語文下冊的一篇知識性童話。課文借助形象化的擬人手法，生動有趣地把小動物之間真誠相待，有禮貌的美好形象表述得栩栩如生。本課生動有趣，語言優(yōu)美，具有濃重的感情色彩，適合有感情地朗讀。在教學(xué)中王老師充分調(diào)動學(xué)生的主體能動性，通過讀、說、演，使學(xué)生在較輕松的課堂氣氛中理解了課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 首先導(dǎo)入環(huán)節(jié)王老師讓學(xué)生在一個情境里復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，一邊回顧一邊再次梳理，同時鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也達(dá)到了“溫故知新”的目的。在學(xué)習(xí)第3—5自然段中，王老師讓學(xué)生先讀后演，使學(xué)生以直觀形象思維為主，教學(xué)中讓學(xué)生通過做動作的方式理解、感受詞語的意思，學(xué)生更喜歡，認(rèn)識更深刻。</p> <p class="ql-block"> 王靜老師授課自如灑脫，課上關(guān)注學(xué)生，并給予激勵性評價，整個課堂氛圍親切和諧。在愉悅的環(huán)境中，同學(xué)們復(fù)習(xí)了生字詞，了解了不同動物尾巴的作用以及壁虎尾巴能夠再生的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在仿說環(huán)節(jié)中，王老師先給了學(xué)生一個范例，其次讓生仿照著說，起到了拓展延伸的作用，豐富了學(xué)生的知識存儲，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后讓學(xué)生們進(jìn)行角色表演，這樣的設(shè)計可以讓學(xué)生對課文內(nèi)容、角色形象有更進(jìn)一步的理解，寓教于樂，于不知不覺中升華情感。</p> <p class="ql-block"> 每堂課的結(jié)束都會給我們留下一些思考，指引我們在以后的課堂實(shí)踐中繼續(xù)摸索、研究。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家移步教師成長中心進(jìn)行了評課議課。</p><p class="ql-block"> 王靜老師這節(jié)課主要設(shè)計了三個大任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)一: 讀一讀畫一畫；</p><p class="ql-block"> 任務(wù)二: 寫一寫評一評；</p><p class="ql-block"> 任務(wù)三: 演一演比一比。</p> <p class="ql-block"> 婁維老師向大家解析她們是如何依據(jù)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群選定課文《小壁虎借尾巴》，并明確課堂上落實(shí)任務(wù)群的點(diǎn)有:邊讀邊演、小組合作角色朗讀、拓展仿寫、課本劇表演。</p> <p class="ql-block"> 觀課議課是教師改善自己課堂教學(xué)的有效手段，也是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。董利允主任給大家?guī)砹艘粋€新的觀課議課記錄表，引領(lǐng)我們打開了新的備課議課思路，讓我們的備課議課思更加有效。</p> <p class="ql-block"> 各組評課環(huán)節(jié)，語文組老師暢所欲言，給予王靜老師這節(jié)課高度評價，并提出了寶貴意見。仍記得張華玲老師說到:王老師在教學(xué)任務(wù)一這個環(huán)節(jié)時，她不僅是一個導(dǎo)演，也是一個演員。她和學(xué)生們一起去表演，一起走進(jìn)文本，學(xué)生和老師在愉悅中完成了情感的鏈接。課堂上每一分鐘的精彩展現(xiàn)，都蘊(yùn)含著背后數(shù)倍的努力。</p><p class="ql-block"> “初夏清風(fēng)爽，教研意正濃”。智慧碰撞的火花，美麗而燦爛。大家領(lǐng)略到了語文課的魅力，有了新的感悟，也實(shí)現(xiàn)了共同成長進(jìn)步。濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們都不斷歷練、提升，在教育教學(xué)的路上，逐夢前行！</p>