<h3> 學(xué)無(wú)止境 探索創(chuàng)新<br> 文/孫抗美<br> 在一間明亮的教室里，身材挺拔的馬江波老師，站在講臺(tái)上凝神觀看黑板上一幅幅山水畫(huà)作品，臺(tái)下的學(xué)員神情緊張的等待老師的反饋，老師看完后，笑著說(shuō)“各領(lǐng)風(fēng)騷”（江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年），氣氛活躍起來(lái)了，這是一堂創(chuàng)作課，看著學(xué)員的進(jìn)步，老師是喜上眉梢。<br> </h3> <h3> 為了提高學(xué)員的繪畫(huà)能力，馬老師匠心獨(dú)運(yùn)，又一次大膽改革創(chuàng)新，課堂上畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，幾個(gè)基本元素，讓學(xué)員從構(gòu)圖、皴法、著色一氣呵成，發(fā)揮出最大的想象力，創(chuàng)作力，雖然有一定的難度，但學(xué)員信心十足，有一種挑戰(zhàn)感，戰(zhàn)勝自我……。目前，我們的創(chuàng)作還很稚嫩，但已是收獲滿滿。第二堂課老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)，指出不足，肯定成果，示范創(chuàng)作教學(xué)，再詳細(xì)地講解山水畫(huà)創(chuàng)作的源泉。這樣的教學(xué)方法，可以啟迪學(xué)員的思路，慢慢從只會(huì)臨摹的格局中走出來(lái)，從而心中有了名山大川，溪流瀑布，樹(shù)木叢林。<br> </h3> <h3> 學(xué)員高飛雪作品展示</h3> <h3> 我們是寧夏老年大學(xué)中級(jí)班的學(xué)員，2021年9月跟著馬老師從點(diǎn)、線、面、樹(shù)木、橋梁、建筑開(kāi)始學(xué)習(xí)山水畫(huà)，到現(xiàn)在為止能畫(huà)出大幅的作品，離不開(kāi)老師嚴(yán)格教誨，精心教學(xué)，班長(zhǎng)候建紅的以身作則，她經(jīng)常在課間休息，放學(xué)后與大家交流繪畫(huà)的心得，督促大家學(xué)習(xí)，所以整個(gè)班級(jí)體有很好的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上精神，得到馬老師的好評(píng)和大家的認(rèn)可。<br> </h3> <h3> 在馬老師的言傳身教中，告訴我們一個(gè)真理“繪畫(huà)，在一生中，可以陪你走過(guò)憂傷，快樂(lè)，讓你進(jìn)去，給你高雅的思維方式，給你生命的寄托，讓生活充滿意義”。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一如既往的學(xué)習(xí)是我們的目標(biāo)，努力進(jìn)去是我們的方向。</h3> <h3>美篇撰稿 孫抗美<br>美篇編輯 候建紅</h3>