<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 面臨二升三，有不少家長(zhǎng)開(kāi)始為自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)起來(lái)……</span></p><p class="ql-block"> 不知道應(yīng)不應(yīng)該報(bào)班，也不知道應(yīng)該報(bào)什么樣的班，多數(shù)家長(zhǎng)也不了解英語(yǔ)，更不了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只能隨波逐流，看別人在哪兒學(xué)，也讓孩子去哪兒學(xué)……</p> <p class="ql-block"> 相信每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中都遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，有的在積極解決，但苦于找不到適合自己孩子的方法；有的則一拖再拖，認(rèn)為孩子大了問(wèn)題自然就迎刃而解了；有的則是干脆放棄解決同時(shí)內(nèi)心又心有不甘……</p> <p class="ql-block"> 殊不知，這樣的隨波逐流，不僅不能夠培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，而且，如果放任孩子，現(xiàn)在不打好基礎(chǔ)，不去幫助孩子提前建立英語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音，改正則是需要數(shù)倍的努力甚至都未必能夠達(dá)到的理想效果，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科就可能成為孩子求學(xué)路上的絆腳石！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">為什么要在二升三的階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)？</b></p><p class="ql-block"> 三年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期，是成績(jī)分化的開(kāi)始。也是公立小學(xué)正式開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的關(guān)鍵期。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠幫助孩子快速建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，為在未來(lái)三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 各位家長(zhǎng)需要與孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果這一年保持了良好的成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。</p> 二升三階段，英語(yǔ)如何順利過(guò)渡？ <p class="ql-block"> 英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)路徑和孩子學(xué)習(xí)中文是一樣的，在這個(gè)階段都是以感受和模仿為主，讓孩子從嘴巴、耳朵和眼睛開(kāi)始去認(rèn)知英語(yǔ)，而不是一個(gè)個(gè)拆開(kāi)來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要聽(tīng)，而聽(tīng)最關(guān)鍵的，是大量的讀音輸入。二升三這個(gè)階段，除了老師在課堂上幫助孩子不斷輸入，還應(yīng)當(dāng)注意的是在課后，家長(zhǎng)給到孩子一定的英文環(huán)境（可以是英文兒歌、教材錄音等形式），讓孩子不斷適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，就像孩子最初在學(xué)習(xí)中文一樣，只有不斷地在他周?chē)斎胫形陌l(fā)音，他才能夠感知到這門(mén)語(yǔ)言。</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要說(shuō)，說(shuō)的關(guān)鍵是模仿，只有學(xué)生聽(tīng)到的英語(yǔ)是對(duì)的，孩子有了語(yǔ)音語(yǔ)感，才會(huì)開(kāi)始模仿，才能說(shuō)出對(duì)的英語(yǔ)，而這一點(diǎn)也將直接影響孩子未來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要讀，讀的關(guān)鍵，是理解文章的含義。此時(shí)就需要幫助孩子建立一套完整的科學(xué)閱讀體系，通過(guò)閱讀體系，逐漸幫助孩子理解文章的含義，建立閱讀思維能力。這樣，孩子讀出來(lái)的文章才能夠在發(fā)音、斷句等方面正確不失誤，且能夠通過(guò)自己的思維總結(jié)出文章大意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要寫(xiě)，二升三階段，孩子需要熟練掌握字母在四線(xiàn)三格中的位置和正確的筆順及寫(xiě)法，除此之外，在拼寫(xiě)單詞的時(shí)候不出錯(cuò)，句子結(jié)構(gòu)都寫(xiě)對(duì)，才能夠算寫(xiě)作基礎(chǔ)扎實(shí)。只有在這個(gè)階段打好了基礎(chǔ)，在未來(lái)三年級(jí)甚至整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，孩子才不會(huì)因?yàn)閷?xiě)作不規(guī)范而丟掉基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)路徑和孩子學(xué)習(xí)中文是一樣的，在這個(gè)階段都是以感受和模仿為主，讓孩子從嘴巴、耳朵和眼睛開(kāi)始去認(rèn)知英語(yǔ)，而不是一個(gè)個(gè)拆開(kāi)來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要聽(tīng)，而聽(tīng)最關(guān)鍵的，是大量的讀音輸入。二升三這個(gè)階段，除了老師在課堂上幫助孩子不斷輸入，還應(yīng)當(dāng)注意的是在課后，家長(zhǎng)給到孩子一定的英文環(huán)境（可以是英文兒歌、教材錄音等形式），讓孩子不斷適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，就像孩子最初在學(xué)習(xí)中文一樣，只有不斷地在他周?chē)斎胫形陌l(fā)音，他才能夠感知到這門(mén)語(yǔ)言。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要說(shuō)，說(shuō)的關(guān)鍵是模仿，只有學(xué)生聽(tīng)到的英語(yǔ)是對(duì)的，孩子有了語(yǔ)音語(yǔ)感，才會(huì)開(kāi)始模仿，才能說(shuō)出對(duì)的英語(yǔ)，而這一點(diǎn)也將直接影響孩子未來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要讀，讀的關(guān)鍵，是理解文章的含義。此時(shí)就需要幫助孩子建立一套完整的科學(xué)閱讀體系，通過(guò)閱讀體系，逐漸幫助孩子理解文章的含義，建立閱讀思維能力。這樣，孩子讀出來(lái)的文章才能夠在發(fā)音、斷句等方面正確不失誤，且能夠通過(guò)自己的思維總結(jié)出文章大意。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要寫(xiě)，二升三階段，孩子需要熟練掌握字母在四線(xiàn)三格中的位置和正確的筆順及寫(xiě)法，除此之外，在拼寫(xiě)單詞的時(shí)候不出錯(cuò)，句子結(jié)構(gòu)都寫(xiě)對(duì)，才能夠算寫(xiě)作基礎(chǔ)扎實(shí)。只有在這個(gè)階段打好了基礎(chǔ)，在未來(lái)三年級(jí)甚至整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，孩子才不會(huì)因?yàn)閷?xiě)作不規(guī)范而丟掉基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">作為家長(zhǎng)，你可能會(huì)遇到這些困難</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">1. 孩子的學(xué)習(xí)壓力增加</span></p><p class="ql-block"> 對(duì)于先前沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，增加新學(xué)科就增加了新的學(xué)習(xí)壓力；對(duì)于孩子而言，學(xué)英語(yǔ)這件事，從興趣到義務(wù)，從業(yè)余到專(zhuān)精，從娛樂(lè)到專(zhuān)注，這一系列變化都會(huì)給孩子學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)新的壓力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">2. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求的難度加大</span></p><p class="ql-block"> 公校小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始要求學(xué)生背單詞。因此圍繞日常生活話(huà)題開(kāi)展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠過(guò)的詞匯量，保證充足的語(yǔ)言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。英語(yǔ)從三年級(jí)開(kāi)始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入了筆試檢測(cè)，內(nèi)容分為聽(tīng)力和筆試兩部分。同時(shí)詞匯也需要逐步積累好牢牢掌握，對(duì)課文進(jìn)行背誦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">3. 家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的能力或精力輔導(dǎo)孩子</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著各科學(xué)習(xí)難度的增加，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力逐漸減弱，且隨著孩子年齡的增加，父母的權(quán)威對(duì)孩子的影響會(huì)逐漸減弱，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的難度也越來(lái)越大。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">面對(duì)這些變化，孩子和家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">1. 孩子要盡快適應(yīng)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏的轉(zhuǎn)變。</span></p><p class="ql-block"> 從興趣型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣型學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 從語(yǔ)感學(xué)習(xí)向語(yǔ)言邏輯型學(xué)習(xí)過(guò)渡；</p><p class="ql-block"> 從聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變?yōu)槁?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">2. 家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和生活要冷靜、耐心、寬容。</span></p><p class="ql-block"> 保持孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，盡量多抽出時(shí)間給孩子提供全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子學(xué)習(xí)的注意力，制定有效、詳細(xì)、目標(biāo)明確、方便執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">好的語(yǔ)言需要大量的練習(xí)</b></p> <p class="ql-block">英語(yǔ)是需要練習(xí)的，并且需要大量的練習(xí)，怎樣讓孩子在不抵觸、甚至是主動(dòng)地去進(jìn)行聯(lián)系，這是英文教學(xué)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的核心。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，持續(xù)性地練習(xí)是必要的，像是學(xué)一門(mén)樂(lè)器。不僅需要認(rèn)認(rèn)真真一本正經(jīng)練習(xí)的環(huán)節(jié)，更需要有大家一起參與、一起玩耍、一起互動(dòng)的環(huán)節(jié)，在保證有趣的同時(shí)更要保證課堂的嚴(yán)肅，不一味地讓孩子在課堂玩耍，也不一味地讓孩子只是認(rèn)真聽(tīng)講。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">我們一墨教育二升三英語(yǔ)的目標(biāo)是：</b></p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的開(kāi)口能力。</p><p class="ql-block">2、26個(gè)英文字母及其自然拼讀發(fā)音的熟練掌握。</p><p class="ql-block">3、接觸英語(yǔ)入門(mén)級(jí)課程，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活中常用的詞匯表達(dá)。</p><p class="ql-block">4、了解問(wèn)候、告別、感謝、介紹等基本交流溝通的句型句式。</p><p class="ql-block">5、理解和表達(dá)基本類(lèi)別的單詞與短語(yǔ)：數(shù)字、動(dòng)物、顏色、水果、文具等。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子對(duì)即將面對(duì)的新課程有一個(gè)全新的認(rèn)知和接觸，通過(guò)各種生動(dòng)形象的主題情境課程，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，順利開(kāi)啟英語(yǔ)啟蒙之旅，讓孩子從此愛(ài)上英語(yǔ)。</p>