<p class="ql-block"> 五月，春未盡，夏初臨，一切都在奔向五彩斑斕的路上?！盎浞饰值?，客走旺家門”。在這繁花似錦的美好時節(jié)里，我們殷殷期待，期待教研的精彩綻放；我們切切追求，追求智慧流淌的別樣堂。濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校于5月26日在西完小舉辦了“小學數(shù)學課堂教學研討會”，主題是“聚焦單元整合教學，落實數(shù)學核心素養(yǎng)”。濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校校長助理陳建營、教研室主任謝文雅、教研室全體人員、所有小學校長、業(yè)務(wù)副校長、教研主任、數(shù)學教師參加了本次活動。</p> 教學成果展評 <p class="ql-block"> 操場上，城關(guān)鎮(zhèn)各所學校都有展臺，展示本校教學成果（教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)），展示成果各有特色、琳瑯滿目，參會老師逐臺參觀、學習。中心校教研室工作人員對各校教學成果進行了檢查記錄，指出了優(yōu)、缺點并給出合理建議。</p> 精彩課堂展示 <p class="ql-block"> 來自四所學校的老師帶來了精彩課堂，東關(guān)小學楊艷巧老師講授了《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》，十三小的陳利茹老師講授了《數(shù)學廣角—找次品》，東完小的王素珍老師講授了《乘法分配律的應(yīng)用》，西完小的鄭愛民老師講授了《有余數(shù)的除法》， 四位教師的課堂各具特色，非常精彩。在教學過程中，能夠以小學數(shù)學新課標的為基本教學理念，精心設(shè)計學生的操作活動，充分利用學具和多媒體教學手段，直觀、形象，很好地調(diào)動了學生多種感官參與學習。老師向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，使他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得了廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。</p> 授課教師說課 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四位講課教師從說課標、說教材、說學情、說教法、說學法、說反饋幾個方面分別對本課重點加以敘述。說課內(nèi)容豐富充實；說課基本環(huán)節(jié)完整；說課立足于課標、教材、學情等，說課有根有據(jù)；教學應(yīng)用多種教法和學法；環(huán)節(jié)設(shè)計有梯度，貼近生活有溫度，聯(lián)系時代有深度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 評委精彩點評 <p class="ql-block"> 城關(guān)鎮(zhèn)四位兼職教研員從幾個方面充分肯定了每個教師的精彩之處：目標設(shè)計都有指向?qū)W科核心素養(yǎng)；單元主題都有提煉；對單元內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化處理；教學過程設(shè)計體現(xiàn)了單元整合理念；設(shè)計以生為本。同時也提出了建議：今后，數(shù)學學科的單元教學要立足于單元整合要素模式；嵌入評價任務(wù)，完善具體評價標準；貫徹以學為中心。最后通過具體案例分析，讓在座的每位老師更加清楚如何進行單元整合設(shè)計，同時也解決了每個老師心中對于單元整合教學的疑惑。</p> 主題教研匯報 <p class="ql-block"> 馬彥峰老師匯報的主題是《基于結(jié)構(gòu)化的數(shù)學單元整體設(shè)計》。馬老師從五個方面進行了匯報:1.為什么要從課時走向單元？2.什么是單元整體設(shè)計？3. 單元整體設(shè)計的實施策略。4.單元整體設(shè)計的框架介紹。5.問題引領(lǐng)式的課時教學設(shè)計。作為老師，要注意引導學生在“單元學習主題”中建好“承重墻”,打通“隔斷墻”?！俺兄貕Α辈粌H是核心知識，還是關(guān)鍵能力。老師們要抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘知識背后的核心概念和思想方法，把關(guān)鍵能力蘊含在學習活動設(shè)計之中，讓核心素養(yǎng)落地。</p><p class="ql-block"><br></p> 領(lǐng)導總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 中心校校長陳建營對這次活動作出最后總結(jié)。對以上工作加以肯定，并指出不足。希望各學校要努力把握教學進度、加強教學思維的對話交流，進一步完善教學資源的共享平臺，以提升教學質(zhì)量為工作重點，進一步加強規(guī)范教學過程管理，著力提升教學質(zhì)量。同時他隨意點多名教師說出今天聽課后的感受，效果較佳。每位教師對今天的課感覺不錯，收獲滿滿，收益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學教研活動意義重大，不但讓我們認識到培養(yǎng)具備數(shù)學核心素養(yǎng)的人是數(shù)學教育的終極目標，更讓我們學習到新的教學目標要時刻關(guān)注學生運用知識做事、持續(xù)地做事、正確地做事，重視知識點之間的聯(lián)結(jié)及其運用，真正為我們今后的教學指明了方向。</p><p class="ql-block"> 路雖遠，行之將至；步雖小，恒而能達！“此次教研讓大家在教育教學領(lǐng)域中開啟心靈的喚醒，進行一次富有詩意的修行。讓我們一路探索，一路成長，一路綻放！</p>