<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，強化新時代中小學(xué)班主任教師隊伍的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力，進一步加強班主任教師隊伍建設(shè)，不斷深化中小學(xué)班級建設(shè)改革創(chuàng)新，2023年5月22日至26日，在巴彥淖爾市教育局組織下，烏拉特中旗第一小學(xué)德育主任徐婷赴天津參加了為期一周的巴彥淖爾市班主任管理能力提升與德育創(chuàng)新實踐研修班培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 巴彥淖爾市教育局副局長劉維平、巴彥淖爾市教師發(fā)展中心邵鳳仙、衡水桃城中學(xué)副校長陳陽、內(nèi)蒙古三子教育負(fù)責(zé)人杜星緣參加了開班儀式。劉維平致辭，劉維平強調(diào)了這次班主任培訓(xùn)的重要意義，從提高思想認(rèn)識、努力認(rèn)真學(xué)習(xí)、做到學(xué)以致用三個方面提出了培訓(xùn)希望。</p> <p class="ql-block"> 5月22日上午， 衡水桃城中學(xué)副校長陳陽做了以《論創(chuàng)新教學(xué)管理與德育管理》和《如何做一名服務(wù)型老師》為主題的講座。陳校長從作為班主任，我們最主要的職責(zé)是什么？我們要培養(yǎng)怎樣的孩子？怎么讓培養(yǎng)更有效？等方面通過理論講授、案例分析、經(jīng)驗分享等方式，進一步提高班主任管理能力和思想教育水平。</p> <p class="ql-block"> 5月22日下午，天津師范大學(xué)教育教學(xué)部教授張連生做了題為《定義自己的教育：教師專業(yè)發(fā)展的原點訴求》的講座。</p><p class="ql-block"> 本次講座，張教授以上過學(xué)意味著什么？和音樂課堂實錄為導(dǎo)入，引出了講座的邏輯起點——“定義自己，是定義自己教育的前提”。并圍繞“思考這個問題的五個背景”、“什么是定義自己的教育”、“為什么要定義自己的教育”以及“如何定義自己的教育”這四個方面做了具體闡述。張教授強調(diào)：我們今天給學(xué)生什么樣的教育，學(xué)生明天就會有什么樣的生活；我們希望學(xué)生明天過什么樣的生活，今天我們就應(yīng)該給學(xué)生什么樣的教育。</p><p class="ql-block"> 整場講座內(nèi)涵豐富、事例鮮活，既有理論價值，又兼具現(xiàn)實意義，引發(fā)共鳴。張連生教授用睿智幽默的語言、精彩生動的案例，使大家深刻領(lǐng)悟到應(yīng)先定義自己，再定義自己的教育的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 高慧老師以《生態(tài)文明教育里的核心素養(yǎng)》為主題，從生態(tài)文明、生態(tài)文明與“草原娃”、生態(tài)文明與“德育素養(yǎng)”、生態(tài)文明與“志愿服務(wù)”四個方面介紹了在學(xué)校教學(xué)中開展生態(tài)文明宣傳教育是一項具有重要意義的工作。</p> <p class="ql-block"> 5月23日上午，天津大學(xué)黨委宣傳部副部長張昊做了題為《踐行立德樹人使命，做學(xué)生成長的引路人》的講座。張昊部長從教師的職業(yè)認(rèn)知談師德、從新時代的師德要求談?wù)J識、從立德樹人的使命談作為三方面進行闡述。張昊指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳道是第一位的。傳道著，首先得自己明道、信道?！苯處熞^好“五個關(guān)”，政治關(guān)、信念關(guān)、學(xué)識關(guān)、責(zé)任關(guān)、廉潔關(guān)。一個教師一定要終身學(xué)習(xí)。一位進步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂。</p> <p class="ql-block"> 天津市趙瑛名班主任工作室趙瑛做了題為《練就班主任三項基本功》的專題講座。趙老師親切的話語娓娓道來，從班主任工作的重要意義理論背景切入主題，不斷強調(diào)實踐的重要性，重點培訓(xùn)育人故事、帶班育人方略、主題班會三方面內(nèi)容。她給老師們解讀全國班主任基本功大賽的文件精神和要求，主要從“育人故事”、“帶班育人方略”的撰寫進行經(jīng)驗分享。</p><p class="ql-block"> 趙老師介紹了育人故事從一個題目—獨特新穎、一個指向—學(xué)生轉(zhuǎn)化、一個主題—社會熱點、一個重點—完整講述。帶班方略從目的意義、特色題目、精彩展示、分析點評、注意事項等方面介紹。班會課十要：主題要明，選題要小。素材要新，事例要近。形式要豐，場地要活?；顒右?，參與要廣。效果要實，延伸要遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 5月23日下午，天津市實驗中學(xué)濱海學(xué)校校長董彥旭做了題為《心靈互動的德育》的講座。董校長分析了全球現(xiàn)代教育發(fā)展的根本趨勢，他說：“心靈互動德育不僅僅是一種教育技巧的施展，更是師生心靈和諧共振、互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程，是"心靈對心靈的感動，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造"。班主任的境界是課在詩中，追求詩意的教育。智在德中，追求智慧的教育。情在心中，追求濃情的教育。人在樂中，追求和諧的教育。美在心中，追求和諧的教育。接著，董校長著重從智慧型老師“五三”模型、“三特”學(xué)校發(fā)展觀、“六性”育人觀、重構(gòu)學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)方式“八關(guān)十二變”、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)36條軍規(guī)、家校合作等方面進行詳細(xì)講解，并結(jié)合案例給老師們提供思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 高慧老師主持話家風(fēng)家訓(xùn)?揚師德師風(fēng)——《習(xí)近平走進百家姓》讀書會第二期活動。她強調(diào)班主任要注重家校協(xié)同、雙向賦能，努力做富有人文精神的家庭教育、引領(lǐng)人格養(yǎng)成的家庭教育和促進人生幸福的家庭教育。隨后，巴彥淖爾市的三位老師分享了家校共育經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 5月24日上午，天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)教師發(fā)展中心主任郭鈺帶領(lǐng)老師們參觀了學(xué)校的校園文化，并介紹學(xué)校的發(fā)展歷程與辦學(xué)理念。接著，全體教師分年級、分科目參加了常規(guī)課堂教學(xué)展示活動。</p><p class="ql-block"> 隨后，在課程資源發(fā)展中心主任、教研組長的帶領(lǐng)下開展了大單元教學(xué)組內(nèi)研討活動。五年級語文教研組由主備人作中心發(fā)言，梳理分析單元教材，組內(nèi)其他老師結(jié)合自己備課進行交流探討，以便讓老師們更好地把握教材，統(tǒng)整教材。</p> <p class="ql-block"> 5月24日下午，天津市教科院附屬濱海泰達中學(xué)校長汪翔做了題為《做一名有溫度的班主任》的講座。講座開始前，汪校長問全體老師，你是教什么的？何為班主任？汪校長結(jié)合自己多年班級管理經(jīng)驗，分享了自己的班主任故事。他幽默地說：“班主任越干越來勁兒”，良好的師生關(guān)系是促進學(xué)生成績提高的法寶。汪校長分享了育人藝術(shù)，激發(fā)了育人智慧。成功的教育者，要善于發(fā)現(xiàn)教育中的“小插曲”，學(xué)會用豁達的胸懷去容納學(xué)生，用智慧的方法去引導(dǎo)學(xué)生，用真誠的愛去感染學(xué)生。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮勇前行，不斷摸索。</p> <p class="ql-block"> 5月25日上午，在市教師發(fā)展中心楊老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了航天神舟無人機科普基地。中國青少年科技輔導(dǎo)員、天津市科技專家王甜田對全體教師進行科技培訓(xùn)。老師們認(rèn)真聆聽王老師講解彩虹無人機的發(fā)展歷史、無人機的控制原理、飛行原理、結(jié)構(gòu)設(shè)計、氣動性能等相關(guān)知識。隨后，在楊老師的帶領(lǐng)下我們參觀了浙江大學(xué)濱海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院。</p> <p class="ql-block"> 5月25日下午，全體老師乘車到北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。首先，天津教育科學(xué)研究院德育與教育心理研究所李勇做了題為《家校共育的政策取向與實踐路徑》的講座。李所長指出，“家校共育”的育人目標(biāo)方向首先是促進人格健全；其次是引導(dǎo)明德修身；最終是助力自我實現(xiàn)。促進孩子身心健康成長、引導(dǎo)孩子涵養(yǎng)高尚品格，幫助孩子實現(xiàn)幸福。“自我認(rèn)識”是孩子發(fā)展的基礎(chǔ)和起點。一切改變要從改變“自我”開展。幫助學(xué)生改變自我認(rèn)識的著力點：體驗“成功”、獲得“價值感”、提升“自我評價”。</p> <p class="ql-block"> 接著，北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校副校長李銳做了題為《課程思政與班主任工作》的講座。李校長主要圍繞大思政的重要性、為什么班主任工作要結(jié)合課程思政、如何將課程思政融入班主任工作等方面闡述。</p> <p class="ql-block"> 最后，在北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校進行班主任經(jīng)驗交流活動。北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校三年級班主任姜丹老師結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，進行了題為《抓好一日常規(guī) 養(yǎng)成良好習(xí)慣》的分享。她的分享包括三方面內(nèi)容：培訓(xùn)講師、明確方向，培訓(xùn)學(xué)生扎實常規(guī)，家校共育、攜手護航。班主任錢宇琦老師結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，進行了題為《光 熱——班級建設(shè)》的分享。她不放過每一次育人的機會，橫向?qū)?quot;活動貫穿，縱向滲透在老師每一句有藝術(shù)的話里。錢老師以愛貫穿整個教育教學(xué)活動中，用精確的洞察力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，對學(xué)生進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。班主任馬一寧老師結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，進行了題為《向陽而生 追光而行》的分享。從體育運動打卡，到上網(wǎng)課拍全家福，馬老師小小細(xì)節(jié)背后蘊藏滿滿的愛與智慧。</p> <p class="ql-block"> 5月26日上午，市教育局組織了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流分享會。徐婷等9位教師進行了匯報交流。九位老師分別從不同角度談體會，談實踐，談設(shè)想。她們在交流中表示要把汲取的營養(yǎng)內(nèi)化為自己的行動，充分運用到日常的班主任工作中，不斷提高班級管理、教書育人的能力和水平。</p> <p class="ql-block"> 我們用自己的生命，影響著一群年輕的生命走向更好的未來；而他們，也在用自己的成長向我們證明——教育，可以是一場溫暖的遇見。愿所有班主任老師都能在荊棘叢里欣賞玫瑰綻放！我們一直是在奔騰的河流中前行，向光而行，學(xué)無止境！</p>