<p class="ql-block">2023年5月26日，北京市基教研中心的王建平主任走進(jìn)霍營中心小學(xué)英語組，指導(dǎo)我?！昂蜐欀逻h(yuǎn)”英語名師坊活動。本次教研活動主要分三部分內(nèi)容，首先由我校的王偲老師進(jìn)行研究課展示，之后王建平老師對本節(jié)課進(jìn)行點評。其次王老師帶領(lǐng)英語組教師解讀了教學(xué)設(shè)計中老師們存在的一些問題。最后，王老師指導(dǎo)了本單元第三課時的說課。</p> <p class="ql-block">王偲老師和三年級的孩子們?yōu)槲覀儙砹艘还?jié)以favorite snacks為主題的研討課。王老師通過豐富多樣的呈現(xiàn)形式以及邏輯清晰的問題鏈，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)理解了他們最感興趣的零食。</p> <p class="ql-block">王老師雖然是新教師，但是課堂把控很好，充分體現(xiàn)了單元整體性以及課時在單元中的關(guān)聯(lián)。課文處理清晰有層次，通過教師提出的問題，引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生對主題內(nèi)容進(jìn)行輸出。通過學(xué)習(xí)單對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了及時的反饋。</p> <p class="ql-block">其次，王建平老師為老師們解讀了老師們在教學(xué)設(shè)計中的疑問。主題概述指的是指導(dǎo)思想+主題概括性的介紹。主題學(xué)情分析分為兩部分，教材分析和學(xué)情分析。其中教材分析又分為原有的教材與主題的關(guān)系、其中存在的問題以及教師是如何解決的。學(xué)情分析分為學(xué)生已有的知識儲備、學(xué)生存在的困難、主題下學(xué)生的生活經(jīng)驗以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及特點。</p> <p class="ql-block">最后，由劉佳興老師對本單元的第三課時進(jìn)行說課，王建平老師針對說課給出了一些建議，期待本課時的現(xiàn)場課展示。</p> <p class="ql-block">通過本次的名師坊活動，英語組的各位老師都收獲滿滿，期待王老師再次來我校進(jìn)行指導(dǎo)。</p>