<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實國家、省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃和國家《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》要求，進一步鞏固我市特殊教育工作成果，切實保障殘疾人受教育權(quán)力，全面提升特殊教育事業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合長春市基礎(chǔ)教育研究中心義務(wù)教育教研部綜合研究室關(guān)于開展集體調(diào)研視導(dǎo)工作的通知，教育局決定，由德惠市教師進修學(xué)校主辦，德惠市特殊教育資源中心承辦德惠市“普特融合”研培活動，5月30日在德惠市特殊教育學(xué)校圓滿落幕。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合研究室特殊教育教研員吳迪老師、德惠市教育局基礎(chǔ)教育科特教專干孫家超老師、德惠市教師進修學(xué)校宋偉峰校長、陶大勇副校長，德惠市特殊教育資源中心辦公室人員及各大學(xué)區(qū)長校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、資源教室負責(zé)人及美術(shù)學(xué)科教師。本次研培活動共分四個部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一部分 參觀賞特教</p> <p class="ql-block"> 參會人員在德惠市特殊教育學(xué)校金副校長引領(lǐng)和解說下，分別觀看了德惠市特殊教育學(xué)校各類康復(fù)功能室的訓(xùn)練課、班級社團活動、學(xué)校走廊文化及班級文化。各校領(lǐng)導(dǎo)和參會教師對學(xué)校的辦學(xué)情況和校園環(huán)境提出贊賞，更是對特教教師無私奉獻的工作精神給予高度評價。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二部分 展示現(xiàn)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是由長春市寬城區(qū)特殊教育學(xué)校魯琪婕老師講授三年級繪畫與手工課《泡泡的世界》。魯老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實理論功底呈現(xiàn)一節(jié)高質(zhì)量的特殊教育課堂。在魯老師引導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，每名學(xué)生都參與到課堂活動當(dāng)中，孩子們在多感官的參與中展開想象，提升專注力、觀察力。當(dāng)學(xué)生對泡泡認知度達到相應(yīng)要求后魯老師進行繪畫教學(xué)。在操作中魯老師著眼于每名學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，進行有針對性個別化指導(dǎo)，讓每名學(xué)生都得到適度提高，整節(jié)課在寓教于樂中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由德惠市特殊教育學(xué)校青年教師吳霜老師呈現(xiàn)的一節(jié)中年級繪畫與手工《花兒朵朵》拓印課。吳老師通過課前測把握學(xué)情，制定個別化教育目標(biāo)。整節(jié)課將藝術(shù)、康復(fù)、技能培養(yǎng)融為一體。在信息技術(shù)與教學(xué)有機融合下充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與，學(xué)生通過觀察-技能操作-藝術(shù)創(chuàng)作-鑒賞-評析等環(huán)節(jié)從感官到認知，從實踐技能到藝術(shù)創(chuàng)作，從作品賞析到藝術(shù)評價環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生動手操作、創(chuàng)作能力得到不斷提升的同時也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)鑒賞及審美力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三部分 研討話課堂</p> <p class="ql-block"> 長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合教研室教研員吳迪老師對兩節(jié)課分別進行點評和指導(dǎo)。吳老師對吳霜老師的《花兒朵朵》一課教學(xué)設(shè)計給予充分肯定。本課最大亮點在于信息技術(shù)與教育融合、康復(fù)與教育融合、課堂評價與教育融合。教學(xué)中能有效啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生審美。</p><p class="ql-block"> 對魯琪婕老師《泡泡的世界》的評價是:教學(xué)設(shè)計巧妙,適合學(xué)情個別化教學(xué)體現(xiàn)明顯,音樂介入強化療愈,培養(yǎng)學(xué)生想象力，促進學(xué)生多感官同步，跨學(xué)科教學(xué)整合有體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 吳老師建議青年教師在今后的教學(xué)實踐中能扎實教學(xué)基本功，提高專業(yè)素質(zhì)。教學(xué)中康教結(jié)合，挖掘?qū)W生潛能，精準(zhǔn)判斷學(xué)生的教育最近發(fā)展區(qū)，給予學(xué)生最大限度發(fā)展，適應(yīng)社會生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四部分 總結(jié)促提升</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)大會由德惠市特殊教育學(xué)校副校長金寶石主持，德惠市特殊教育學(xué)校校長向長春市基礎(chǔ)教育研究室匯報了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展情況。同時希望通過本次研培活動各校共同探討普通教育與特殊教育融合育人模式，推動德惠教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合教研員吳迪老師在講話中強調(diào)，在融合教育道路上要做到二點:一是要轉(zhuǎn)變教育觀念。二是為特殊學(xué)生提供更專業(yè)教育教學(xué)服務(wù)。此次教研活動目的是構(gòu)建無障礙有大愛的融合育人環(huán)境，觸摸融合教育教學(xué)方式達成殘健1+1>2融合育人效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后由德惠市教師進修學(xué)校校長宋偉峰講話。 宋校長希望通過教研活動更新特殊教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強現(xiàn)代特殊教育理論素養(yǎng)，提高融合教育資源教師的專業(yè)技能水平和實踐能力，找出特教學(xué)校和普校之間的教學(xué)差異，讓普通教育和特殊教育相互滲透、相互支持、協(xié)同育人、共同發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 宋校長希望大家在今后的工作中，以此次活動為契機，積極推動我市融合教育的探索與研究，堅持多維導(dǎo)向辦學(xué)，拓寬育人成才道路。無論是先進理念、有效機制，還是師資建設(shè)、特色課程；無論是硬環(huán)境建設(shè)，還是軟實力提升，都匯聚成了教育的合力，潛移默化、潤物無聲地為特殊學(xué)生的成長保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 擊鼓催征正當(dāng)時，奮楫楊帆啟新程。我們將牢記為特殊學(xué)生終身發(fā)展而奠基的育人使命，一如既往堅持“五育并舉，融合育人”，不斷完善課程建設(shè)，堅持改革創(chuàng)新，互學(xué)互長、研精致思、篤行致遠，在課程中踐行自己的教育思想和教育情懷，努力打造縣域特殊教育融合發(fā)展新樣板，奮力譜寫德惠教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章!</p> <p class="ql-block">責(zé)任編輯: 楊志遠</p><p class="ql-block">審核編輯: 鐘春華</p>