<p class="ql-block"> 小伙兒跑著玩著沒意見，學習不算是積極型，只把老師布置的作業(yè)一寫完，其他的多一點都不干，你想讓他做點復習，他說老師沒布置，你強制要求了他給你討價還價半天，勉強寫了也是噘著嘴一百個不情愿，所以現(xiàn)在我就不多要求，只把學校內(nèi)任務(wù)完成就行。</p><p class="ql-block"> 好在學校大部分老師要求都比較嚴格，有一次小伙兒給我說了件趣事，他科學書忘帶了，科學老師笑瞇瞇的請他和其他一些沒帶書的同學們站起來，笑瞇瞇的逐一對著這些同學們說“表揚劉××沒帶科學書，表揚張××沒帶科學書……”，這些同學和班上其他同學都哄堂大笑了，自此以后他再也沒有忘記帶課本。有時候我故意調(diào)侃他“不帶一次也沒事，不帶老師不是還表揚你了嗎？”小伙兒說那可不行，老師那是正話反說，實際上是批評我們哩?？茖W老師真高。</p><p class="ql-block"> 語文老師兼班主任，管理尤其比其他老師嚴格，孩子作業(yè)若是忘帶了，電話馬上就打過來了“子×媽媽，聽默本是寫完必須要帶學校的，老師每天都要批改，以后記得提醒孩子帶來；子×的第×課作業(yè)沒寫完，回家了記得讓他補上帶學校；子×這一段課堂小動作比較多，手在桌子下面玩東西；也有表揚的時候，子×這一段懂事多了，比之前聽講認真回答問題積極?！闭Z文老師很親切，每次只叫孩子的名不叫姓，即便是友善親切的態(tài)度，被老師提醒上兩三次，做家長的自己也感覺到很不自在，現(xiàn)在小伙兒每晚上都對著課程表檢查書包，他檢查完我再核對一遍，再不能因為這小事情被老師提醒。</p><p class="ql-block"> 語文課堂小伙兒除了紀律上的提升，閱讀習慣養(yǎng)成倒是更大一收獲。上學期開學第一天，語文老師已經(jīng)發(fā)布了閱讀清單，每天至少閱讀15分鐘，因為在釘釘群公開打卡每位成員都能看得見又加上老師會當成作業(yè)的一項檢查，所以大部分時間我們進行的很認真，小伙兒會認的字會拼的音他自已讀，不會讀的我?guī)椭x；有時候他累了眼睛都瞌睡得瞇成縫不想睜開了，他讀一段家長讀一段也是有的；遇到放假去走親，孩子們玩成一團叫不到跟前的時候也是有的，我干脆給他讀上10分鐘交作業(yè)；也有已經(jīng)躺在床上想起打卡還沒有完成的時候，便又忽的坐起來，開機開燈重打再睡。在這幾個月的時間里，我們經(jīng)常被評為“堅持之星”，唯有一次沒有打卡，大概也是因為生病太重做了放棄。</p><p class="ql-block"> 在不知不覺的堅持中，有好幾次我們都驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子能認很多字了，比如外面的字牌上，連讀帶蒙基本能順下來；或者是書本上的某段話某篇短文，他讀出來也比我們想像中流暢得多。有時候他也會把書中的某個故事講給其他小朋友聽；有時候他也會把書中學來的某個腦筋急轉(zhuǎn)彎說給我們猜；有時候我們在做社會實踐中的某個試驗時他會插上一句“《猴子警長探案記》中也有這個實驗”。閱讀豐富了孩子的文化知識。</p><p class="ql-block"> 同時我們也發(fā)現(xiàn)閱讀似乎也提高了孩子的忍耐力和專注力。有時候孩子急于出去玩，可是作業(yè)還有一堆時間又很緊張怎么辦呢？擱在以前孩子可能不管三七二十一書包一摞早跑著玩了，尤其是有其他小朋友在家里等著他一塊玩的時候?，F(xiàn)在好一些，孩子會先拿出他的玩具給其他小朋友玩如果是女孩子他就拿好吃的給人家吃，讓人家能安心的等著他，他則快速的干完作業(yè)，書包可以等玩回來再收拾。有一次聽到一個老師在對一個家長講培養(yǎng)孩子專注力的方法，其中講到了靜坐，每天讓孩子靜坐15分鐘左右。孩子也許是在有趣的漫畫閱讀中做到了靜坐同時又鍛煉了專注，他的性子漸漸沒有之前急燥，語文，數(shù)學，英語，這些作業(yè)一項一項基本完成得一條不落。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學老師在送孩子們放學的時候，總是笑瞇瞇的和家長打著招呼，揮著手和家長和孩子們說再見，每次看到老師的笑，做家長的心里都暖洋洋的踏實，為孩子生活在一個有愛有溫度的環(huán)境而高興。數(shù)學老師在課堂上是最嚴謹?shù)?，?+9為什么等17？”數(shù)學重在鍛煉孩子們的思維。慢慢的小伙兒不再用掰手指頭的方式計算，他學會了整合和找好朋友的快捷方法。</p><p class="ql-block"> 英語老師一個人教好幾個班，她的管理當然也有一套。有一次把沒有完成作業(yè)的孩子照片往群里發(fā)，大大提高了孩子和家長的戒心，為此，我總是把老師布置的作業(yè)對了又對，唯恐落下每一個小節(jié)。英語課堂除了周六周日幾乎每天都有“一起作業(yè)”，主要培養(yǎng)孩子的跟讀和認讀能力，現(xiàn)在小伙兒已經(jīng)能讀一些英語單詞和英語句子，包括做一些聽力練習和英語習題。</p><p class="ql-block"> 嚴于律己，嚴以修身，嚴師出高徒，最開始是因為害怕被老師批評而認真對待作業(yè)，現(xiàn)在漸漸把認真和責任做為一種習慣。有一次我們從外地到家已經(jīng)快晚上10點了，看小伙兒實在瞌睡，我說要不咱作業(yè)不寫了，我跟老師說一下明天放學再補上，小伙兒搖了搖頭說那不行我得寫完，他匆匆忙忙坐在書桌前補寫作業(yè)。有時候我在想，如果換一撥人，換成其他老師，又會是什么樣的結(jié)果呢？</p>