“厘米、米的認(rèn)識(shí)”單元實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)展風(fēng)采

秀艷

學(xué)習(xí)了厘米、米的認(rèn)識(shí)這一單元，給孩子們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，回家測(cè)量電視、床和桌子的長(zhǎng)、寬，根據(jù)題目的要求要先估再測(cè)量?；顒?dòng)前，先給孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的實(shí)踐活動(dòng)操作討論，相當(dāng)于跟孩子們一起制定了一個(gè)活動(dòng)方案。當(dāng)天晚上還要測(cè)量自己拳頭的一周長(zhǎng)、腳長(zhǎng)、步長(zhǎng)、一庹長(zhǎng)、一拃長(zhǎng)和身高。孩子們很開心，很喜歡這樣的活動(dòng)，學(xué)以致用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，終于有這樣的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)了。管苗羽、孫俊峰、葛林桉、李祉萱的測(cè)量結(jié)果。趙一銘、劉梓萌、薛嘉瑩、程涵茉的測(cè)量結(jié)果。姚承含、崔語僑、田佳琪、崔勝博的測(cè)量結(jié)果。管書菡、張德錚、田婧祎、楊雨凡的測(cè)量結(jié)果。張語桐、薛茗予、朱莀瑜、葛子依的測(cè)量結(jié)果。楊子豫、韓林霏的測(cè)量結(jié)果。李蘊(yùn)格、王家晟、蔡熠哲只測(cè)量了第一個(gè)表格中物品。布置作業(yè)時(shí)，建議家長(zhǎng)拍孩子正在測(cè)量的照片上傳到人人通空間設(shè)定好的活動(dòng)中，有點(diǎn)遺憾的是只有下面這些孩子上傳了照片?？粗麄兊恼掌?，我感覺很欣慰，看每個(gè)孩子的操作，不僅透出孩子們自身的靈性，從圖片中，甚至還可以看到家庭中慢慢的愛洋溢在看似靜止的照片里。作為一個(gè)家有小寶馬上要入小學(xué)的寶媽，看到這些，內(nèi)心真的充滿了感動(dòng)。看，熠哲、涵茉、蘊(yùn)格、家晟，這四個(gè)孩子測(cè)量的多投入！俊峰、莀瑜、林桉、冠昕，這四個(gè)孩子在認(rèn)真地進(jìn)行著測(cè)量，認(rèn)真做事的樣子真可愛！書菡、可為、呈瑞、俊澤像測(cè)量員一樣“工作”著。厚毅、苗羽、津睿、林霏在用他們的方式測(cè)量著。雨凡、婧祎、瑞辰、承含、興林幾個(gè)孩子的測(cè)量在有序進(jìn)行中。新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)綜合與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容有了明確的要求，正如全國(guó)著名特級(jí)教師華應(yīng)龍老師所說：這樣的內(nèi)容考試可能不考，但是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力，讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科，會(huì)有很大的幫助。從一張張的圖片中可以看出孩子們測(cè)量的樂趣，雖然記錄的數(shù)據(jù)有些不太合適，但親身參與了全過程，對(duì)他們長(zhǎng)度觀念建立將會(huì)有著潛移默化的作用。在以后的學(xué)習(xí)中，還是會(huì)多給孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。