點燃讀書激情營造書香校園—海棠區(qū)龍海小學開展“書香校園”讀書分享會活動

海棠區(qū)龍海小學

為全面落實立德樹人根本任務，營造我校良好的育人環(huán)境，打造書香校園，促進綜合能力提高，讓課外閱讀成為廣大師生的良好習慣，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，本學期我校以“點燃讀書激情，營造書香校園”為主題開展讀書分享活動。 啟動階段 　　4月份，學校制定讀書節(jié)活動方案，細化各項活動，并通過學校電子投屏宣傳發(fā)動，營造氛圍。 活動階段讀書打卡 　　開學初，我校語文老師根據(jù)本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，利用網(wǎng)絡平臺進行讀書打卡，并在每周設立一節(jié)閱讀指導課，利用閱讀指導課，保證學生的閱讀時間。 讀書分享會 　　5月29—30日，我校組織開展班級讀書分享會暨“書香班級”評比活動。通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設和使用、師生組織閱讀分享活動的成果三個方面進行綜合評比，為學生提供展示自我的廣闊舞臺。 　　△一年級1班的小朋友在黃雪雁老師的精心組織下，進行讀書成果的展示,共享讀書的快樂,交流讀書的收獲。 　　△一2班吳小燕老師熟悉學生講的每個故事，與學生一起分享讀書心得，體會小故事中的大道理。 　　△最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。二1班讀書分享會，陳婉盈老師組織形式多樣化，用故事分享、讀書感受、分角色演讀、知識搶答的方式組織學生進行分享，點燃了學生閱讀熱情。 　　△二2班的孩子們喜歡閱讀并認真分享，向同學推薦好的閱讀書目。他們或慷慨激昂，或娓娓道來，聲情并茂地匯報贏得了同學們一陣陣熱烈的掌聲。 　　△三1班讀書分享會，王春漫老師循循善誘，引導學生們通過故事培養(yǎng)時間觀念。 　　△三2班的書香班級氛圍營造濃烈，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌,掀起讀書高潮。 　　△四1班的讀書分享活動內(nèi)容相對完整，平時引導學生進行整本書閱讀，吳尚徽老師用心設計活動內(nèi)容，引導學生用思維導圖捋清整本書的脈絡，活動中以闖關的方式組織學生分享好詞好句、有趣的章節(jié)、讀后感，通過此次活動的積極參與，激發(fā)了學生讀書的興趣。 　　△四2班讀書分享會，由學生擔任小主持人，體現(xiàn)以學生為本的教學理念，同學們聲情并茂地和大家交流自己的讀書感受，分享讀書的快樂。 　　△五1班的同學們在蘭俊旭老師的指導下，開展了各式各樣的讀書分享活動，點燃讀書激情！教室里書香彌漫，同學們在讀書中分享快樂！ 　　△五2班的好書推薦和讀書交流進行得如火如荼。有的學生朗讀自己喜愛的精彩段落、有的學生談自己所喜愛的書中的人物，充分展現(xiàn)著孩子們對讀書的熱愛。 　　△六1班的同學們在麥明曉老師的指導下，對《魯濱遜漂流記》進行整本書閱讀，通過梳理故事情節(jié)的過程引導學生如何在整本書閱讀中做到“把書讀薄”，又分享了一些閱讀方法來提醒孩子們，要在整本書閱讀中做到“把書讀細”。 　　△六2班的同學們聲情并茂地和大家交流自己的讀書感受，分享讀書的快樂。 評比階段 　　△校領導深入到各班參與讀書分享活動，并對各班的“書香班級”文化進行評分。 　　△會后，語文組利用語文教研時間深入交流與分享了各班開展活動的情況與經(jīng)驗。 　　△我校共評選出60名書香少年，并為他們進行了表彰，孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。 　　通過此次活動，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣，提升了學生的自身修養(yǎng)，促進了和諧的校園文化建設，形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。本次活動，不僅營造出了濃郁的校園文化氛圍，有力地推動了我校素質(zhì)教育的開展，激發(fā)了師生為建設和諧美好的書香校園而努力奮斗的決心。